Обобщение педагогического опыта работы


Технология применения информационно-компьютерных средств на уроках русского языка и литературы



страница16/48
Дата03.04.2021
Размер421 Kb.
#111499
ТипЛитература
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   48
8.3. Технология применения информационно-компьютерных средств на уроках русского языка и литературы

В процессе использования ИКТ на уроках русского языка и литературы формируется умение школьников самостоятельно обрабатывать информацию, принимать оптимальное решение в сложной ситуации, развивает умение осуществлять экспериментально-исследовательскую деятельность. Для меня применение ИКТ открывает новые методические возможности подготовки уроков русского языка и литературы, повышает эффективность и качество обучения, позволяет развивать творческую активность школьников. В своей работе использую:

а) уроки-презентации, которые оживляют урок. С помощью компьютерных слайдов демонстрируются алгоритмы заданий, иллюстративный и текстовый материалы, тестовые задания, видеофайлы. Презентации создаются как учителем, так и учениками. Так, учениками были приготовлены презентации «А.А.Фет. Судьба и творчество», «А.П.Чехов». На уроке при создании презентации предоставляю возможность работать с программой «Power Point»;

б) медиауроки, на которых использую аудио- и видеоматериалы (просмотр видеофильма по теме урока, прослушивание в профессиональном исполнении художественного произведения). За годы работы я собрала свою медиатеку – диски с видеофильмами по изучаемым темам. Демонстрация отрывков из художественных и документальных фильмов, спектаклей по изучаемым произведениям - один из интереснейших приёмов в обучении. После просмотра такого материала часто предлагаю ответить на проблемные вопросы, в основе которых – сравнительный анализ художественного произведения и фильма (спектакля). Окончательный этап таких уроков – творческая работа – отзыв о просмотренном фильме или спектакле.

в) ресурсы Интернета, с помощью которых учащиеся выполняют задания творческого характера (составление таблиц, алгоритмов, схем, поиск нужных рисунков и фотографий, текстовой информации).

г) Работа с одаренными детьми. На протяжении десятка лет участвуем с детьми в детском литературном конкурсе «Рукописная книга». 13 мая 2015 года Гайнулин Руслан был приглашён на фестиваль победителей областных литературно-художественных конкурсов «Вдохновение». Ему был вручен Диплом 1 степени, Благодарственное письмо за бережное отношение и любовь к родной природе, Сертификат на посещение территории заповедника «Оренбургский» и подарочное издание С.Т. Аксакова «Записки ружейного охотника Оренбургской губернии». Работа «Моя родословная» Ливанова Александра была оценена Грамотой ЦДЮТ с. Асекеево.




Каталог: seminar
seminar -> Анонс материалов Всероссийской научно-методической конференции «Психолого-педагогические аспекты совершенствования качества медицинского и фармацевтического образования» посвященной 90-летию самгму том Бакирова З
seminar -> В контексте болонского процесса
seminar -> Семинар «компетентностный подход в начальном общем образовании в свете требований фгос ноо»
seminar -> Научно-исследовательская работа по психологии Мотивация учебной деятельности старших подростков
seminar -> М. В. Борцова История психологии Часть 1 Методические рекомендации к семинарским занятиям
seminar -> Семинарских занятий по курсу «Возрастная психология»
seminar -> В рамках традиционных учебных предметов одним из самых доступных способов осуществления интеграции является проведение интегрированных уроков
seminar -> Практикум для учителей «Способы разрешения конфликтов»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   48




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница