Исследование вербально-логического компонента познавательной



Pdf просмотр
страница83/298
Дата05.06.2018
Размер1.18 Mb.
ТипРеферат
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   298
Исследование вербально-логического компонента познавательной
деятельности, в том числе уровня и особенностей понятийного
мышления
Детская предметная классификация
Краткая аннотация. Основой для разработки данного варианта предметной классификации послужили представления Л. С. Выготского о формировании понятий в детском возрасте (Выготский, 1982).
На каждом возрастном этапе для ребенка наиболее важным, смыслообразующим (до определенной степени - классификационным) будет выступать тот или иной признак
(функция) предмета (в случае предметной классификации - реалистического изображения предмета), на основе которого будет формироваться то или иное объединение этих предметов или их изображений. Такой детальный анализ системы формирования понятий в детском возрасте и лег в основу подбора стимульного материала для детского варианта предметной классификации. Таким образом, крайне важным для детского возраста представляется определение актуального уровня понятийного развития ребенка - выделение признака, являющегося для ребенка классификационным в настоящий момент исследования, «уход» в генетические корни процесса образования понятий.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   298


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница