Обследование знаний учащихся по математике за 7 класс



Pdf просмотр
страница254/298
Дата05.06.2018
Размер1.18 Mb.
ТипРеферат
1   ...   250   251   252   253   254   255   256   257   ...   298
Обследование знаний учащихся по математике за 7 класс
Краткая аннотация. Изучение курса «Математика» в седьмом классе направлено на достижение следующих компетенций:
К концу 7 класса ребенок получает возможность
- развить представление о числе и роли вычислений в человеческой практике; сформировать практические навыки выполнения письменных, инструментальных, устных вычислений, развить вычислительную культуру; овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;
- изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;
- развить логическое мышление и речь - умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, использовать различные языки математики (символический, словесный, графический) для иллюстрации, аргументации


ГБУ НСО «ОЦДК»
109 и доказательства;
- систематизировать и обобщить сведения о преобразованиях алгебраических выражений и решении уравнений с одной переменной; действиями над степенями с натуральными показателями, формулами сокращенного умножения в преобразованиях целых выражений в многочлены и в разложении многочленов на множители, со способами решения систем линейных уравнений с двумя переменными,
выработать умение решать системы уравнений и применять их при решении
Должен уметь

выполнять арифметические операции с обыкновенными и десятичными дробями с однозначным знаменателем и числителем, уметь сокращать обыкновенные дроби и приводить их к общему знаменателю;

составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

действия с рациональными числами; находить значения числовых выражений; округлять целые числа и десятичные дроби, переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, сокращать алгебраические дроби; представлять проценты - в виде дроби и дробь - в виде процентов;

выполнять основные действия со степенями с натуральными показателями, с одночленами и многочленами;

решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений с двумя переменными;

применять различные способы разложения многочленов на множители;
«упрощать» и преобразовывать целые выражения; выполнять сложение, вычитание, умножение многочленов;

определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами, строить графики линейных функций;

строить перпендикулярные и параллельные прямые;

измерять расстояние от точки до прямой, величину угла.
- должен пытаться использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни при решении несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера и в устной прикидке и оценке результатов вычислений.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   250   251   252   253   254   255   256   257   ...   298


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница