«областной центр диагностики и консультирования» пакеты диагностических методик для комплексной диагностики в условиях пмпк



Pdf просмотр
страница162/298
Дата05.06.2018
Размер1.18 Mb.
ТипРеферат
1   ...   158   159   160   161   162   163   164   165   ...   298
О г р а н и ч е н и я .
Методика не может быть с детьми с грубыми нарушениями контакта, детьми, не владеющими чтением. Дети с нарушениями зрения выполняют методику «на слух».
Исключение предметов
К р а т к а я а н н о т а ц и я .
Изначально методика предназначалась для исследования особенностей аналитико-синтетической деятельности взрослых больных, их умения строить обобщения (Рубинштейн, 1970). Данные, получаемые при исследовании с помощью данной методики, позволяют судить об уровне процессов обобщения и отвлечения, о способности (или соответственно невозможности) выделять существенные признаки предметов или явлений. Ее широко используют в отечественной практике


ГБУ НСО «ОЦДК»
72 исследования аналитико-синтетической деятельности детей для целей дифференциальной диагностики.
Важным условием применения методики является речевое обоснование выбора. В отношении детей с нарушениями речи допустим ответ одним словом с поясняющими жестами, если это дает специалисту возможность понять принцип, которым руководствовался ребенок.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   158   159   160   161   162   163   164   165   ...   298


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница