«областной центр диагностики и консультирования» пакеты диагностических методик для комплексной диагностики в условиях пмпк



Pdf просмотр
страница157/298
Дата05.06.2018
Размер1.18 Mb.
ТипРеферат
1   ...   153   154   155   156   157   158   159   160   ...   298
Оцениваются следующие показатели:

подбор антонимов;

понимание и формирование пассивных и других сложных речевых (лексико- грамматических) конструкций;

понимание и формирование пространственно-временных и причинноследственных речевых конструкций.
О г р а н и ч е н и я .
Методика не может быть с детьми с грубыми нарушениями контакта, детьми, не понимающими обращенной речи.

Исследование вербально-логического компонента познавательной
деятельности, в том числе уровня и особенностей понятийного
мышления
Определение понятий
К р а т к а я а н н о т а ц и я .
Описание данной методики приводится в классических работах С.Я. Рубинштейн, М.Л. Кононовой, В.М. Блейхера - использовавших эту методику в исследованиях 60-70-х годов. В большинстве современных пособиях по психологической диагностике эта методика, как правило, незаслуженно забыта.
Анализируемые показатели:

Доступность задания;

Уровень понятийного анализа;

Наличие специфических признаков при определении понятия;

Способ объяснения (в том числе наличие «вычурности» в описании понятия, других специфических способов объяснения);

Критичность к собственной деятельности;

Характер деятельности;

Объем и характер необходимой помощи;

Уровень и специфика речевого развития.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   153   154   155   156   157   158   159   160   ...   298


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница