Анализируемые показатели.
Возможность принятия и объем необходимой помощи со стороны взрослого;
Критичность ребенка к результатам своей деятельности.
нарушениями коммуникации, при обследовании неговорящих детей и детей, не понимающих обращенной речи.
Оценка эмоционально-личностных особенностей (специфика коммуникации и аффективно-эмоционального реагирования, характер межличностного взаимодействия, личностные и характерологические особенности, включая самооценочные структуры, уровень притязаний)
Поделитесь с Вашими друзьями: |