формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
Ограничения.Детям со сниженным зрением предъявляются крупные картинки или предметы предлагаются «на ощупь». Детям со сниженным слухом предлагается выполнять задания на сравнение или проверять пространственные представления по аналогии.