| О г р а н и ч е н и я . Методика не может быть с детьми с грубыми нарушениями
контакта, детьми, не понимающими обращенной речи.
Исследование вербально-логического компонента познавательной деятельности, в том числе уровня и особенностей понятийного мышления
Определение понятий
К р а т к а я а н н о т а ц и я . Описание данной методики приводится в классических работах С.Я. Рубинштейн, М.Л. Кононовой, В.М. Блейхера - использовавших эту методику в исследованиях 60-70-х годов. В большинстве современных пособиях по психологической диагностике эта методика, как правило, незаслуженно забыта.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
