Обеспечение целостного и полного усвоения студентами содержания образовательных программ по подготовке специалистов среднего звена


Содержание и организация текущего контроля успеваемости



страница2/20
Дата05.10.2019
Размер0,73 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
2.Содержание и организация текущего контроля успеваемости

2.1. Текущий контроль успеваемости предусматривает комплексный подход, включающий в себя:

-текущий контроль знаний, умений и приобретаемого практического опыта студентов преподавателями и мастерами производственного обучения во время проведения занятий (далее - текущий контроль знаний);

-проверку знаний и умений по результатам самостоятельной работы студентов;

-оперативный контроль успеваемости студентов со стороны учебной части колледжа.

2.2.Текущий контроль успеваемости обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студентов и ее корректировку и проводится с целью определения:

-соответствия уровня и качества подготовки студентов результатам

освоения ФГОС СПО;

-полноты усвоения студентами учебного материала;

-сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач, выполнении лабораторных работ и курсовых работ (проектов);

-уровня приобретенного практического опыта студентами в период выполнения учебных практик;

-умения работать самостоятельно.

2.3.Текущий контроль знаний осуществляется для всех студентов по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

2.4.Текущий контроль знаний проводится в пределах учебного времени, отведенного на изучение соответствующей учебной дисциплины, междисциплинарного курса (раздела), в период прохождения учебных практик, традиционными и инновационными методами с использованием современных технологий.

2.5. Текущий контроль знаний может проводиться на любом из видов учебных занятий. Виды, методы и формы текущего контроля знаний выбираются исходя из специфики учебной дисциплины, междисциплинарного курса (раздела), из требований по формированию профессиональных и общих компетенций.

2.6.Преподаватель обеспечивает разработку дидактических материалов и контрольно-оценочных средств, используемых для проведения текущего контроля знаний.

2.7.Различают следующие формы текущего контроля знаний:

-индивидуальный;

-фронтальный;

-групповой;

-комбинированный.

2.8. Текущий контроль знаний подготовки студентов осуществляется с использованием разных их видов:

-устный опрос;

-письменный опрос, в том числе тестирование;

-проверка терминологического диктанта;

-проверка контрольных работ, в том числе директорских;

-защита лабораторных работ и проверка заданий на практических занятиях;

-проверка домашнего задания;

-проверка реферата или творческой работы;

-защита курсовой работы (проекта);

-защита самостоятельных творческих работ;

-проведение недели контроля текущей успеваемости.

Возможны и другие формы текущего контроля знаний, которые определяются преподавателями и методической службой колледжа.

2.9.Виды, формы и сроки проведения текущего контроля знаний студентов устанавливаются рабочей программой учебной дисциплины, междисциплинарного курса (раздела), учебной практики, учебным планом, графиком учебного процесса.

2.10. Результаты текущего контроля знаний заносятся в учебный журнал.

2.11.Текущий контроль знаний предусматривает систематическую проверку качества знаний и умений студентов по всем изучаемым учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам (разделам), в период прохождения учебных практик по балльной системе.

Оценка «5» (отлично) выставляется, если студент продемонстрировал глубокое и полное знание содержания учебного материала, владение понятийным аппаратом, умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи, высказывать и обосновывать свои суждения, грамотно и логично излагать ответ в устной или в письменной форме и при выполнении задания на 90-100%.

Оценка «4» (хорошо) выставляется, если студент продемонстрировал освоение учебного материала в полном объеме, владение понятийным аппаратом, способность ориентироваться в изученном материале, осознанно применять знания для решения практических задач, грамотно и логично излагать ответ, но при выполнении задания на 60-89% и наличии отдельных неточностей в содержании и форме ответа.

Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий и в применении знаний для решения практических задач, не может доказательно обосновать свои суждения, и при выполнении им задания на 50-59%.

Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется, если студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач, и при выполнении им задания менее чем на 49%.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница