О внутреннем мониторинге качества образования муниципального дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка детский сад


Основные цели, задачи, функции и принципы внутреннего мониторинга качества образования в ДОУ



Скачать 56,37 Kb.
страница2/10
Дата08.10.2019
Размер56,37 Kb.
#79294
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
2. Основные цели, задачи, функции и принципы внутреннего мониторинга качества образования в ДОУ

2.1 Целью внутреннего мониторинга качества образования является

установление соответствия качества дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад №44» федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям.

2.2 Задачами мониторинга качества образования являются:

O Определение объекта мониторинга, установление стандартов, норм. Подбор, адаптация, разработка, систематизация нормативно-диагностических материалов, методов контроля.

O Сбор информации по различным аспектам образовательного процесса

O Обработка и анализ информации по различным аспектам образовательного процесса

O Интерпретация и комплексная оценка полученной информации.

O Принятие решения об изменении образовательной деятельности, разработка и реализация индивидуальных маршрутов психолого-педагогического сопровождения детей.

O Изучение результатов краевого мониторинга, принятие решений, прогнозирование развития.

2.3. Функциями внутреннего мониторинга качества образования в ДОУ являются:

2.3.1. Сбор данных по ДОУ в соответствии с муниципальными показателями и индикаторами мониторинга качества образования; 2.3.2. Получение сравнительных данных, выявление динамики и факторов влияния на динамику качества образования; 2.3.3. Определение и упорядочивание информации о состоянии и динамике качества образования в базе данных ДОУ; 2.3.4. Координация деятельности организационных структур, задействованных в процедурах мониторинга качества образования

2.4. Основными принципами внутреннего мониторинга качества образования ДОУ являются приоритет управления, целостность, оперативность, информационная открытость.

2.4.1. Приоритет управления - это нацеленность результатов внутреннего мониторинга качества образования на принятие управленческого решения. 2.4.2. Целостность - это единый последовательный процесс внутреннего мониторинга качества образования, экспертизы соответствия муниципальным нормативам показателей качества образовательного учреждения, принятия управленческого решения. 2.4.3. Оперативность - это сбор, обработка и представление информации о состоянии и динамике качества образования для оперативного принятия управленческого решения. 2.4.4. Информационная открытость - доступность информации о состоянии и динамике качества образования для органов власти Субъекта РФ, органов местного самоуправления, осуществляющих управление, экспертов в области образования.

Анализ состояния и перспектива развития ДОУ ежегодно опубликовывается в виде итоговых (годовых) отчетов и размещается в сети «Интернет» на официальном сайте ДОУ


Каталог: storage -> app -> uploads -> public
public -> Профессии для тех, кто не боится огня, высоты, бандитов и вида крови Среди молодежи найдется немало тех, кто не стремится стать «белым воротничком»
public -> Памятка для родителей "Если ваш ребенок начал курить"
public -> Памятка для педагога о разрешении конфликта между детьми
public -> Рабочая программа по дисциплине «Информатика и икт» составлена для обучения указанному предмету учащихся 8-11 классов общеобразовательных учебных учреждений на базовом уровне
public -> Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте
public -> Отчёт о результатах самоанализа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Нефтеюганска «Детский сад №13
public -> Родителям о здоровье школьников

Скачать 56,37 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница