Нравственные потребности личности



Скачать 32,83 Kb.
страница4/4
Дата16.12.2022
Размер32,83 Kb.
#197041
ТипДоклад
1   2   3   4
Связанные:
Реферат Ляшенко
Лекция НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ Биосинтез белка, титуль
Заключение
В ходе подготовки доклада был сделан вывод, что любая социальная наука не может однозначно трактовать явления общества, поэтому так важно изучение практических методов взаимодействия людей – этики. Все этические правила, нормы были созданы естественным путем в ходе развития общества, они возникали в ответ на встававшие на пути людей проблемы взаимодействия. Так, эволюционным путем, развивались и нравственные потребности человека, взращиваемые в нем в ходе воспитания. Ребенок видит, как взаимодействуют взрослые, подражает им, набирается опыта, делает собственные умозаключения и, в конце-концов, получает прямые наставления родителей и всех, кого родители допустят до воспитания. Для корректного развития родители должны с особой тщательностью подбирать таких воспитателей среди учителей, знакомых, соседей. Однако такой подбор зачастую невозможен, поскольку родители не могут выбирать учителей в школе для своего ребенка, также затруднен и выбор соседей, потому что затруднительно менять место жилья до тех пор, пока не найдутся подходящие соседи. Человек свободен в своем выборе, но он очень мало влияет на выбор окружающих. Поэтому для воспитания человека с направленными на созидание и добропорядочность нравственными ценностями нужно окружать его людьми именно с такими качествами, чтобы его научение морали проходило не только в стенах школ и ВУЗов, но и в повседневной жизни. Чтобы человек встречал добропорядочных, отзывчивых людей на улице, в очередях магазинов, дома. Это возможно только в случае качественного просвещения населения в области морали, этики, воспитания. При этом взрослый человек, осознав ответственность за любые свои действия, воспринимаемые ребенком, станет внимательнее относиться к морали своего поведения, показывая пример подрастающим поколениям.

Список использованной литературы

1. Медведева Г. П. Этика социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.—208с.


2. Основные методологические проблемы теории медицины / Петленко В.П., Издание: Медицина, 1982- С. 256


3. Словарь по этике / Под ред. Кона И. С. — М., 1981. — С. 337.


4. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М. : Гардарики. 2005. 472 с.


5. Интернет-ресурс: https://www.medbor.ru/osnovnye_metodologicheskie


_problem/teoriya_potrebnostey_integralnyy_faktor_zhiz/768.html



1 Медведева Г. П. Этика социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.—208с., стр.37


2 Основные методологические проблемы теории медицины / Петленко В.П.,
Издание: Медицина, 1982- С. 256


Скачать 32,83 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница