Задачи:
- развитие взаимодействия «ребенок-ребенок», «ребенок-родитель», «ребенок-педагог» для обеспечения душевного благополучия;
- преодоление трудностей в других видах жизнедеятельности;
- формирование навыков и умений дружеского коммуникативного взаимодействия;
- социализация ребёнка – включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития;
- развитие навыков полноценного межличностного общения, позволяющего ребенку понять самого себя.
Игровая технология строится как целостный образовательный процесс, объединённый общим содержанием, сюжетом, персонажем и содержит чётко обозначенную и пошагово описанную систему игровых заданий и различных игр. Специфику игровой технологии в значительной степени определяет игровая среда и разные группы и типы игр. Технологии белорусских авторов относятся к разряду игровых.
| 
