Национальный научно-практический центр коррекционной педагогики


Показатели творческой компетентности



страница81/108
Дата14.04.2019
Размер0,67 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   108
Показатели творческой компетентности


Показатели компетентности

I ступень

II ступень

III ступень

Лепка


Уметь ощупывать знакомые предметы.
Уметь разминать пластилин в совместной предметно- практической деятельности

Выполнять осязательное обследование с помощью педагога.
Понимать, что пластилин предназначен для лепки.
Разминать пластилин в совместно-разделенной деятельности, при непосредственном показе.
Уметь сотрудничать со взрослым в процессе лепки.
Самостоятельно раскатывать колбаску на столе из куска пластилина.
Уметь с помощью взрослого раскатывать комочки пластилина (теста) продольными и круговыми движениями ладоней; сворачивать полученную колбаску в кольцо (при ДЦП по возможности).
Понимать и использовать жестовую и/или фразовую речь: мяч, шар, мой руки, вытри руки, лепи.
Держать правильную позу во время лепки (по мере возможности).
Различать на ощупь лепной материал (пластилин, тесто, пластик).

Выполнять различные операции при лепке (разминание, отрывание, примазывание, скатывание продольными и круговыми движениями ладоней).
Использовать различные способы лепки (из отдельных частей и их соединений; из целого куска способом отрывания).
Лепить по образцу и с натуры, передавая характерные признаки.
Иметь представление об аппликационной лепке.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   108


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница