Национальный научно-практический центр коррекционной педагогики


Ознакомление с окружающим миром



страница57/108
Дата14.04.2019
Размер0,67 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   108
Ознакомление с окружающим миром

  1. Предъявлять основные геометрические формы и их признаки.

  2. Учить группировать по образцу, используя 2-3 модели разной формы, но одинаковые по величине, материалу цвету (для детей с остаточным зрением).

  3. Учить группировать по образцу с вариацией величины, материала, цвета. Вначале предлагать модели, близкие к образцу, в дальнейшем – более контрастные.

  4. Учить выбирать парные формы по образцу, используя 2 формы.

  5. Учить собирать по образцу пирамидки из геометрических форм (2-3 элемента).

  6. Учить составлять геометрические фигуры из 2-х частей: шара – из двух полушарий, круга – из двух полукругов, квадрата – из двух прямоугольников.

  7. Тренировать в проталкивании фигур через соответствующее отверстие на крышке коробки форм.

  8. Тренировать в заполнении вкладок.

  9. Учить подбирать крышки к коробкам с учетом формы.

  10. Учить расставлять в ряд геометрические фигуры в определенной последовательности, по образцу (2-3).

  11. Учить соотносить формы предмета с формой геометрической модели (мяч-шар, кубик-куб, пуговица-круг, лист бумаги-прямоугольник).

  12. Учить определять форму с помощью осязания с выключением остаточного зрения.

  13. Учить различать размеры предметов.

Первоначально использовать только контрастные размеры: большой-маленький, затем и промежуточные размеры: большой-поменьше-самый маленький. Одновременно предлагается не более 3-4 размеров. В играх используются самые различные сборные игрушки.

  1. Учить различать величину предметов.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   108


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница