Национальный научно-практический центр коррекционной педагогики


Формирование элементарных математических представлений



страница52/108
Дата14.04.2019
Размер0,67 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   108
Формирование элементарных математических представлений

  1. Совместно с ребенком отсыпать ложкой, чашкой, мисочкой сыпучие материалы: песок, крупу и т.д.

  2. В совместной деятельности разливать с помощью чашки, ковшика воду по различным сосудам.

  3. Используя «Хандз метод» ударять ложкой по предметам, расставленным в ряд на столе, около предметов.

  4. Обследовать и сравнивать знакомые предметы контрастных и одинаковых размеров – по длине (длиннее-короче), ширине (шире-уже), высоте (выше-ниже), величине (больше-меньше).

Первоначально предметы для ознакомления должны быть одинаковыми по форме, фактуре, материалу. Различие должно быть только по величине, только по высоте, или только по длине.

  1. Предъявлять для ощупывания следующие формы: шар, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   108


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница