Национальный научно-практический центр коррекционной педагогики


Показатели социальной компетентности



страница17/108
Дата14.04.2019
Размер0,67 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   108
Показатели социальной компетентности



Показатели компетентности

I ступень

II ступень

III ступень

Навыки, связанные с приемом пищи

Умение пить из детской бутылочки с соской.
Координировать сосание и глотание.
Есть различные виды протертой пищи.
Удерживать в руке твердые куски пищи.
Откусывать и, прожевав, глотать.
Есть разнообразную жидкую пищу.
Есть три раза в день в определенное время.
Употреблять разнообразную пищу, необходимую для полноценного питания.
Уметь есть с ложки, которую держит взрослый.
Пить из чашки, которую держит взрослый.

Помогать взрослому держать чашку во время питья.


Помогать управлять своей ложкой вместе со взрослым.

Держать ложку при еде вместе со взрослым.





Есть ложкой и пить из чашки с помощью взрослого.
Есть самостоятельно.
Отличать съедобное от несъедобного.
Не бояться пробовать новую пищу.
Есть бутерброды.
Жевать мясо, сырые овощи.
Держать чашку одной рукой во время питья.
Есть ложкой самостоятельно без лишних манипуляций с ней. Самостоятельно (или с помощью взрослого) держать ложку в руке и доносить ее с пищей до рта.

Понимать, что необходимо освободить конфету от обертки, прежде чем положить ее в рот.


При необходимости пользоваться чашкой или стаканом в течение дня.

Снимать и складывать свой фартук после еды с помощью взрослого.


Пользоваться соломкой для питья.
Отличать съедобную часть фрукта от несъедобной.
Есть мороженое (в стаканчике).

Есть самостоятельно.
По возможности есть вилкой, зачерпывая и накалывая куски пищи.
Отделять кусочки еды с помощью вилки.
По возможности пользоваться столовым ножом для намазывания масла на хлеб.
Открывать и закрывать сосуд или упаковку с жидкостью.
Обслуживать себя за столом, не мешая другим.
Класть кусковой сахар из сахарницы.



Навыки одевания

Ожидать процедуру одевания и пассивно в ней участвовать.
Продолжать действия взрослого при раздевании.

Полностью самостоятельно раздеваться под контролем взрослого (при ДЦП с опорой на стул, стол).
Полностью самостоятельно раздеваться (при ДЦП с опорой на стул, стол).
Пассивно участвовать в одевании (приподнять ногу, поднять руку и т.д.).
Надевать спортивный костюм с помощью взрослого.
Завязывать фартук, шарф (исключить детей с ДЦП).
Снимать одежду, если она испачкается, порвется и т. д.
Расстегивать и застегивать пуговицы с помощью взрослого (исключить детей с ДЦП).
Одеваться с помощью взрослого.

Надевать сапоги и застегивать молнию (при ДЦП с помощью взрослого).
Знать, как нужно одеваться для игры на улице (при ДЦП с опорой на стул, стол).
Выбирать верхнюю одежду по погоде с помощью взрослого.
Полностью самостоятельно одеваться: выбирать одежду по ситуации, надевать, застегивать обувь (для детей с ДЦП по возможности).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   108


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница