На правах рукописи



страница5/5
Дата10.02.2016
Размер0.88 Mb.
1   2   3   4   5
1. Актуальность настоящего исследования определяется: 1) эволюционными тенденциями в образовании, связанными с необходимостью осуществления педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов на инновационной основе; 2) неразработанностью концептуальных оснований педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов, отражающих диалектическое единство теоретической и технологической сторон данного процесса; 3) повышением требований к качеству коммуникативного образования будущих специалистов; 4) недостаточной разработанностью методико-технологического аппарата педагогического управления коммуникативным образованием будущих профессионалов; 5) необходимостью создания инфраструктуры педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов и накопления банка данных в этом аспекте.

2. Сущность коммуникативного образования будущих специалистов состоит в рассмотрении его как системной организации и сложной структуры, выступающей как совокупность межкультурных, языковых, межличностно-коммуникационных и дискурсивных знаний и умений, в основе которых лежит понятие развития языковой личности, способной к продуктивному общению, предрасположенной к диалогу, взаимопониманию между людьми, более глубокому познанию психологии и культуры народов. При этом специфика педагогического управления коммуникативным образованием обучаемых заключается в целенаправленном воздействии преподавателя на обучаемых в процессе планирования, мотивации, организации, контроля их учебной деятельности и развития межличностного общения для создания оптимальных условий с целью овладения студентами межкультурными, языковыми, межличностно-коммуникационными и дикурсивными знаниями и умениями, а также обеспечения высокого уровня коммуникативной компетентности, продуктивной коммуникации и способности к диалогу культур.

3. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов успешно реализуется в практике работы высшей профессиональной школы при разработке целостной концепции. На социально-историческом уровне управление коммуникативным образованием предстает с позиций анализа его целей и теоретико-методологических подходов к их реализации в историческом контексте. На теоретико-педагогическом уровне выделены и проанализированы функции управления коммуникативным образованием студентов вузов, их компонентный состав и взаимосвязи, уточнен понятийно-терминологический аппарат. Психолого-педагогический уровень предусматривает анализ специфики концептуальной модели педагогического управления коммуникативным образованием обучаемых, а также комплекс организационно-педагогических условий ее эффективной реализации. Методико-технологический уровень предусматривает перевод разработанной нами модели в плоскость практико-ориентированных технологий.

4. Решение такой многоаспектной проблемы может быть успешно осуществлено, если в качестве методологической базы построения концептуальной модели педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов выступит семиотико-ситуационный подход, который обладает значительным теоретико-методологическим потенциалом, способствует обновлению форм, методов и содержательных аспектов в условиях динамично развивающегося образовательного процесса высшей школы, направленного на достижение коммуникативной компетентности обучаемых.

5. Инструментальное выражение концепции представлено системой принципов педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов, содержащей три подсистемы, отражающие идеи теории педагогического управления, осуществления коммуникативного образования и общепедагогической профессиональной подготовки будущих специалистов.

6. Содержательно-смысловым наполнением концепции педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов выступает концептуальная модель, представляющая собой сложную, целенаправленную, динамическую систему межкультурных, языковых, межличностно-коммуникационных и дискурсивных знаний и умений и включающая описание ее структуры, назначения, их взаимодействия между собой, требования к определению каждого блока знаний и изменение функций.

7. Эффективность педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов может быть обеспечена созданием комплекса организационно-педагогических условий, который учитывает назначение и содержание коммуникативной деятельности обучаемых, социальный заказ общества в поликультурной языковой личности, обладающей коммуникативной компетентностью, возможности семиотико-ситуационного подхода. К ним мы относим содержательные (включение в образовательный процесс межкультурного диалога, ориентация студентов вузов на толерантное деловое общение, учет специфики и разнообразия типов дискурса, соблюдение обучаемыми языкового и речевого такта, стимулирование медиакоммуникативной образованности студентов вузов) и процессуально-технологические (реализация стратегических и тактических образовательных технологий управления коммуникативным образованием студентов вузов, применение партисипативных методов управления коммуникативным образованием будущих специалистов, применение языкового портфолио как альтернативного способа оценки коммуникативных достижений студентов вузов) условия.


Основные положения диссертационного исследования отражены в публикациях автора, основными из которых являются:

Монографии, учебные пособия

1. Никитина, Е.Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: перспективные подходы / Е.Ю. Никитина, О.Ю. Афанасьева. – М. : МАНПО, 2006. – 154 с. (Тираж 950 экз.)

2. Афанасьева, О.Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: педагогическое сопровождение / О.Ю. Афанасьева. – М. : Изд-во МГОУ, 2007. – 324 с. (Тираж 1000 экз.)

3. Афанасьева, О.Ю. Теоретико-педагогические предпосылки становления и развития педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Педагогика: семья – школа – общество : моногр. / [Е.Н. Абузярова, О.Ю. Афанасьева, С.А. Барамзина и др.]; под общ. ред. проф. О.И. Кирикова. – Книга 11. – Воронеж, 2007. – С. 61 – 77. (Тираж 500 экз.)

4. Афанасьева, О.Ю. Организационно-педагогические условия управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева// Педагогика: семья – школа – общество : моногр. / под общ. ред. проф. О.И. Кирикова. – Книга 12. – Воронеж, 2008. – (в печати). (Тираж 500 экз.)

5. Афанасьева О.Ю. Понятийно-терминологическое поле проблемы педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Подготовка студентов вузов к осуществлению деловой коммуникации : кол. моногр./ под ред. Е.Ю. Никитиной. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – С. 5 – 30. (Тираж 1000 экз.)

6. Никитина, Е.Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: траектории развития / Никитина Е.Ю., Афанасьева О.Ю. // Подготовка студентов вузов к осуществлению деловой коммуникации : кол. моногр./ под ред. Е.Ю. Никитиной. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – С.228 – 270. (Тираж 1000 экз.)

7. Афанасьева, О.Ю.Коммуникативное образование профессионально мобильного специалиста : учеб. пособие к спецкурсу / О.Ю. Афанасьева. – Челябинск : Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – 167 с. (тираж 1000 экз.)


Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК РФ

8. Афанасьева, О.Ю. Актуализация языкового и речевого такта как педагогическое условие управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 2. – С. 14 – 24.

9. Афанасьева, О.Ю. Генезис и современное состояние идеи осуществления иноязычного образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 1. – С. 3 – 16.

10. Афанасьева, О.Ю. Коммуникативное образование студентов педагогических вузов на основе идеи междисциплинарности / О.Ю. Афанасьева // Педагогическое образование и наука. – 2006. – № 2. – С. 24 – 28.

11. Афанасьева, О.Ю. О концептуальных основах педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 5.2. – С. 3 – 10.

12. Афанасьева, О.Ю. О разработке профессионально ориентированного текстового материала в целях управления коммуникативным образованием будущих учителей / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Помор. ун-та. Сер. «Физиологические и психолого-педагогические науки». – 2006. – № 4. – С. 146 – 151.

13. Афанасьева, О.Ю. О теоретико-методологических основаниях педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 6.2. – С. 3 – 15.

14. Афанасьева, О.Ю. Общепедагогические принципы управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 6.3. – С. 12 – 23.

15. Афанасьева, О.Ю. Педагогические аспекты применения технологий обучения студентов иностранному языку в условиях современного высшего образования / О.Ю. Афанасьева, И.Ю. Макурина // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 1. – С. 17 – 30.

16. Афанасьева, О.Ю. Педагогическое сопровождение концепции управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева, Е.В Грош // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 8. – С. 64 – 66.

17. Афанасьева, О.Ю. Развитие коммуникативной компетентности студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Новые пед. исследования. Прил. к жур. «Профессиональное образование». – 2006. – № 5. – С. 29 – 32.

18. Афанасьева, О.Ю. Семиотический подход к управлению коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 3. – С. 10 –21.

19. Никитина, Е.Ю. Стимулирование медиакоммуникативной образованности студентов вузов / Е.Ю. Никитина, О.Ю. Афанасьева // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. – 2006. – № 6.4. – С. 47 – 56.

20. Афанасьева, О.Ю. Стратегия и тактика управления коммуникативным образованием студентов вузов на основе современных образовательных технологий / О.Ю. Афанасьева // Наука и школа. – 2006. – № 6. – С. 12 – 15.

21. Афанасьева, О.Ю. Толерантное деловое общение в контексте коммуникативного образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Новые пед. исследования. Прил. к жур. «Профессиональное образование». – 2007. – № 2. – С. 20 – 23.

22. Афанасьева, О.Ю. Управление иноязычным образованием студентов вузов на основе применения партисипативных методов / О.Ю. Афанасьева // Вестн. Оренбург. гос. ун-та. – 2006. – № 6, т. 1. – С. 153 – 157.

23. Афанасьева, О.Ю. Характер и возможности применения подходов конкретно-научного уровня (методология педагогики) к педагогическому управлению коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Новые пед. исследования. Прил. к жур. «Профессиональное образование». – 2007. – № 6. – С. (в печати)

24. Афанасьева, О.Ю. Межкультурный компонент в системе управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Новые пед. исследования. Прил. к жур. «Профессиональное образование». – 2007. – № 4. – С. 18 – 19.

25. Никитина, Е.Ю. Общенаучная основа педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов (аналитико-результативный аспект) / Е.Ю. Никитина, О.Ю. Афанасьева // Новые пед. исследования. Прил. к жур. «Профессиональное образование». – 2007. – № 5. – С. 141 – 145.

Статьи в сборниках научных трудов и журналах

26. Афанасьева, О.Ю. Бизнес-коммуникации в образовании // Актуальные проблемы педагогики высшей школы: сб. науч. ст. / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Вып.8. – Челябинск, 2007. – С. 3 – 18.

27. Афанасьева, О.Ю. Возможности технологического подхода к управлению иноязычным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. и материалов Всерос. науч.-практ. конф. (Коломна, 28 – 29 апр. 2006 г.). – Коломна, 2006. – С. 535 – 539.

28. Афанасьева, О.Ю. Деловая игра как фактор повышения качества управления коммуникативным образованием будущих учителей / О.Ю. Афанасьева // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании : сб. ст. XII Междунар. науч.-метод. конф. – Пенза, 2006. – С. 9 – 11.

29. Афанасьева, О.Ю. Инструментальное выражение концепции педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Педагогика и жизнь : междунар. сб. науч. тр. / под. общ. ред. проф. О.И. Кирикова. – Вып. 2. – Воронеж, 2006. – С. 30 – 42.

30. Афанасьева, О.Ю. К вопросу о принципах концепции педагогического управления иноязычным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Теория и практика развития современного высшего профессионального образования : материалы междунар. науч.-практ. заоч. конф. : в 2 ч. – Москва - Шадринск, 2006. – Ч.1. – С. 31 – 38.

31. Афанасьева, О.Ю. Коммуникативная подготовка будущего учителя/ О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы педагогики высшей школы / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Вып. 6. – Челябинск, 2005. – С. 3 – 11.

32. Афанасьева, О.Ю. Компетентностный подход как теоретико-методологическая основа управления качеством иноязычного образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Управление качеством образования в современной России : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. – Пенза, 2006. – С. 12 – 14.

33. Афанасьева, О.Ю. Концептуальное многоуровневое решение проблемы управления коммуникативным образованием студентов в условиях модернизации российского образования / О.Ю. Афанасьева // Пед. науки. – 2006. – № 2(18). – С. 114.

34. Афанасьева, О.Ю. Лингводидактика: перспективные направления / О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы педагогики высшей школы / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Вып. 5. – Челябинск, 2004. – С. 3 – 14.

35. Афанасьева, О.Ю. Международные особенности этикета в коммуникациях / О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы педагогики высшей школы / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Вып. 3. – Челябинск, 2002. – С. 3 – 15.

36. Афанасьева, О.Ю. О траектории развития проблемы педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Управление в социальных и экономических системах : сб. статей IV Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2006. – С. 141 – 142.

37. Афанасьева, О.Ю. Об инструментальном выражении концепции педагогического управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе и школе : сб. статей IX Всерос. науч.-практ. конф. – Пенза, 2007. – С. 120 – 121.

38. Афанасьева, О.Ю. Педагогические принципы управления коммуникативным образованием студентов вузов: управленческий аспект / О.Ю. Афанасьева // Научная жизнь. – 2007. – № 3. – С. 105 – 109.

39. Афанасьева, О.Ю. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: ситуационный подход / О.Ю. Афанасьева // Соврем. науч. вестн. : науч.-теорет. и практ. журн. Сер. Педагогика и психология. – 2006. – № 4(5). – С. 83 – 86.

40. Афанасьева, О.Ю. Подготовка студентов вузов к осуществлению бизнес-риторики / О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы педагогики высшей школы / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Вып. 2. – Челябинск, 2001. – С. 3 – 18.

41. Афанасьева, О.Ю. Развитие индивидуального стиля педагогической деятельности как фактор повышения качества иноязычного образования будущего учителя / О.Ю. Афанасьева // Психология и педагогика современного образования в России : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2006. – С. 238 – 240.

42. Афанасьева, О.Ю. Реализация принципа междисциплинарности при педагогическом управлении коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Вестник развития науки и образования. – 2007. – № 1. – С. 225 – 229.

43. Афанасьева, О.Ю. Речевая культура делового разговора / О.Ю. Афанасьева // Бизнес-риторика в вузе / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Челябинск, 2005. – С. 3 – 19.

44. Афанасьева, О.Ю. Становление индивидуального стиля педагогической деятельности студентов вузов в условиях иноязычного образования / О.Ю. Афанасьева // Вопр. гуманитар. наук. – 2006. – № 3. – С. 349 – 350.

45. Афанасьева, О.Ю. Структура коммуникативного процесса: педагогический аспект / О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы педагогики высшей школы / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Вып. 4. – Челябинск, 2003. – С. 11 – 24.

46. Афанасьева, О.Ю. Технологизация процесса управления иноязычным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы современной науки. – 2006. – № 3(30). – С. 147 – 148.



Методические рекомендации, методические указания, рабочие программы

47. Методические рекомендации к семинарским занятиям по стилистике английского языка / сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск : Изд-во ЧГПУ, 2000. – 23 с.

48. Рабочая программа и методические материалы по курсу «Стилистика современного английского языка» / сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск : Изд-во ЧГПУ, 2005. – 32 с.

49. Рабочая программа и методические рекомендации по курсу «Деловая переписка на английском языке» / сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск : Изд-во ЧГПУ, 2005. – 19 с.

50. Рабочая программа и методические материалы по курсу «Введение в теорию межкультурной коммуникации» / сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск : Изд-во ЧГПУ, 2007. – 26 с.

51. Программа и научно-методические рекомендации к спецкурсу «Профессионально ориентированное деловое общение» / сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск, Изд-во ЧГПУ, 2004. – 57 с.

52. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: рек. список лит. / автор-сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2006. – 40 с.

53. Педагогическое управление коммуникативным образованием студентов вузов: рек. список лит. / автор-сост. О.Ю. Афанасьева. – 2-е изд., доп. и испр. – Челябинск : Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. – 70 с.

54. Учебный тезаурус к спецкурсу «Коммуникативное образование профессионально мобильного специалиста» / под ред. Е.Ю. Никитиной; автор-сост. О.Ю. Афанасьева. – Челябинск : Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2006. – 78 с.

Тезисы докладов и выступлений на конференциях

55. Афанасьева, О.Ю. Задачный подход как технологическая составляющая концепции управления иноязычным образованием студентов вуза / О.Ю. Афанасьева // Психодидактика высшего и среднего образования : материалы 6 Всерос. науч.-практ. конф., 28 – 30 марта 2006 г. / Барнаул. пед. ун-т. – Барнаул, 2006. – Ч. 1. – С. 186 – 188.

56. Афанасьева, О.Ю. К вопросу о развитии коммуникативной компетенции студентов вузов на основе лингводидактики / О.Ю. Афанасьева // Теория и практика обучения русскому, иностранным языкам в вузе : материалы межвуз. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию УрГЮА и 70-летию каф. рус., иностр. яз. и культуры речи. Екатеринбург, 6 окт. 2006 г. / Отв. ред. К.М. Левитан. – Екатеринбург, 2006. – С. 32 –35.

57. Афанасьева, О.Ю. К вопросу о формировании личности студента вуза в процессе управления иноязычным образованием / О.Ю. Афанасьева // Международная конференция «Формирование личности студента в современном вузе» : сб. материалов. Орел. 6 –7 апр. 2006 г. / под ред. Ермаковой В.В. – Орел, 2006. – С. 116 – 118.

58. Афанасьева, О.Ю. Лингводидактический подход к осуществлению коммуникативного образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Иностранные языки в системе высшего образования : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. «иностранные языки и литературы в системе регионального высшего образования и науки» (12 апр. 2006 г.), посвящ. 90-летию Перм. ун-та / Перм. ун-т; под ред. Н.С. Бочкаревой. – Пермь, 2006. – С. 6 – 9.

59. Афанасьева, О.Ю. Межкультурный диалог в контексте коммуникативного образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков : материалы междунар. науч.-практ Интернет-конф. – Новосибирск, 2006. – С. 209 – 218.

60. Афанасьева, О.Ю. Межкультурный диалог в преподавании иностранных языков / О.Ю. Афанасьева // Диалог культур – культура диалога: материалы междунар. науч.-практ. конф., Кострома, 3 – 7 сент. 2007 г. / отв. ред. Л.Н. Ваулина. – Кострома, 2007. – С. 14 – 18.

61. Афанасьева, О.Ю. Межкультурный подход к управлению коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Профессиональная педагогика: становление и пути развития : материалы науч.-практ. конф. 11 – 12 апр. 2006 г., Екатеринбург : в 3 ч. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006. – Ч.1. – С. 27 – 31.

62. Афанасьева, О.Ю. Некоторые аспекты самостоятельной работы студентов при изучении иностранного языка / О.Ю. Афанасьева // Современные проблемы подготовки специалистов высшей квалификации : материалы межвуз. науч.-метод. конф. – Челябинск, 1999. – С. 69 – 70.

63. Афанасьева, О.Ю. О педагогическом управлении иноязычным образованием в условиях модернизации / О.Ю. Афанасьева // Наука и образование : материалы VI Междунар. науч. конф. (2-3 марта 2006 г.) : в 4 ч. / Кемеровский гос. ун-т. Беловский ин-т (филиал). – Белово, 2006. – Ч.12. – С. 61 – 67.

64. Афанасьева, О.Ю. О поликультурности языкового образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Человек и язык в поликультурном мире : докл. и тез. на междунар. науч. конф. 19 – 21 окт. 2006 г. : в 2 т. – Владимир, 2006. – Т.1 – С. 234 – 237.

65. Афанасьева, О.Ю. О толерантности студентов вузов, формируемой в процессе обучения / О.Ю. Афанасьева // Классический университет в российском образовательном пространстве (к 90-летию Пермского государственного университета) : материалы Междунар. науч.-метод. конф. (Пермь, Перм. ун-т, 11-14 окт. 2006 г.) / Перм. ун-т. – Пермь, 2006. – С. 160 – 161.

66. Афанасьева, О.Ю. Овладение стилем научной прозы как элемент профессиональной подготовки специалиста со знанием английского языка /О.Ю. Афанасьева, О.Л. Коваль //Экономика и социум на рубеже веков : материалы третьей межвуз. науч. конф. – Челябинск, 2003. – Ч.2: Социум. – С. 142 – 144.

67. Афанасьева, О.Ю. Педагогические основы управления коммуникативным образованием студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Человек как феномен педагогики : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти педагога О.А. Казанского (Липецкий гос. пед. ун-т, 4 – 5 окт. 2006 г.) : в 2 т. – Липецк, 2006. – Т. 2. – С. 159 – 167.

68. Афанасьева, О.Ю. Управление коммуникативным образованием как актуальная проблема педагогики высшей школы / О.Ю. Афанасьева // Экономика и управление профессиональным образованием : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 2006. – С. 58 – 61.

69. Афанасьева, О.Ю. Возможности применения культурологического подхода как теоретико-методологической основы осуществления иноязычного образования студентов вузов / О.Ю. Афанасьева // Функционирование языка для специальных целей в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов : материалы междунар. науч.-практ. конф. (11 окт.). – Челябинск, 2007. – С. 6 – 11.



70. Никитина, Е.Ю. Лингвокультурология и иноязычное образование / Е.Ю. Никитина, О.Ю. Афанасьева // Функционирование языка для специальных целей в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов : материалы междунар. науч.-практ. конф. (11 окт.). – Челябинск, 2007. – С. 94 – 98.
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница