На наш взгляд театральное искусство является в этом смысле универсальным. Театр искусство синтетическое, сочетающее в себе различные виды искусства: литературу, музыку, танец, изобразительное искусство



Скачать 227.65 Kb.
страница2/22
Дата31.05.2018
Размер227.65 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Объект исследования: процесс формирования художественной культуры подростков.

Предмет исследования: педагогические условия формирования художественно-творческой личности подростков средствами театрального искусства.

Цель исследования: определить педагогические условия развития художественно-творческой личности школьников средствами театрального искусства.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования решались следующие задачи:

- изучить вопрос истории театра и его роль в художественном воспитании общества;

- раскрыть сущность проблемы «Музыка в театре»;

- определить педагогические условия формирования художественной культуры школьников средствами театрального искусства в системе музыкального образования;

- провести анализ программ по музыке, с целью выявления использования средств театрального искусства в образовательном процессе;



  • составить факультативный курс «Театр в школе»;

  • осуществить постановку школьного спектакля «Господин Кот или кот в сапогах»;

  • организовать и провести опытно-экспериментальную работу по проблеме на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения Школа №18 ГО г. Уфы Кировского района;

Для решения обозначенной проблемы использовались следующие методы исследования:

  • педагогические наблюдения;

  • анкетирование;

  • беседа;

  • педагогический эксперимент;

  • метод математической обработки полученных результатов;

  • анализ результатов творческой деятельности детей. Методологической основой явились:

  • современные научные исследования и педагогическая практика, в которых отражается идея познания школьниками художественной картины мира и себя в этом мире;

  • в культурологии - осмысление многомерности культурного пространства, «диалог культур»;

  • в эстетике - формирование эстетического отношения к окружающей действительности;

- в художественной дидактике - развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, обществу, человеку, самому себе, формирование опыта творческой деятельности, полихудожественное развитие на основе теории развивающего обучения и интеграции искусств.



Теоретическая значимость
Структура выпускной квалификационной работы
Д.б.кабалевский «музыка» (1-8кл.)
Интеллектуальный критерий
Критерии высокий
Уровни сформированности художественной культуры школьников
Список использованных источников


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница