Прыгает по веточкам
Невеличка-белочка
Мелькает хвостик средь ветвей
Кто угонится за ней?
Большим пальцем поочередно касаться остальных пальцев, выполняя упражнения сначала одной, затем другой рукой.
Развитие словообразования, образование детенышей животных Логопед: Белочка рассказала леснику, что в лесу случился переполох. Потерялись детеныши и мамы ушли на их поиск. Нужно помочь мамам найти своих деток.
Игра «Мамы и малыши» Ребенок предоставляются карточки с лесными дивотными и их детенышами. Он выбирает соответствующую пару карточек и называет их: лиса — лисёнок, олень — оленёнок, лось — лосёнок и т.д.
Развитие умения классифицировать предметы по определенному признаку Логопед: Молодец! Все мамы нашли своих потерявшихся малышей. А теперь поиграем в игру «Третий лишний». Смотри внимательно на экран и скажи, что же здесь лишнее.
Игра «Третий лишний» Ребенок играет в игру с применением ИКТ «Третий лишний»
Логопед: Молодец!
Употребление приставочных глаголов Логопед: Ну вот мы и вышли из леса, а это значит, что наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться. На пригорке мы увидели машину лесника, и он предложил нас подвезти.
Игра «Веселое путешествие» Ребенок катит машину, проговаривая свои действия.
Машина ехала, ехала и доехала до горы, потом въехала в гору, а затем съехала с горы и поехала дальше. Объехала столб. Доехала до речки. Проехала по мосту, переехала рельсы и приехала в детский сад.
3. Анализ. Рефлексия. Логопед: Мы вернулись в детский сад. Давай вспомним, где мы сегодня побывали и кого встретили? Понравилось тебе наше путешествие?
