Развитие плавного длительного выхода Ребенок сдувает бабочку с цветка.
Логопед: Мы помогли бабочке взлететь, а теперь посмотрим, что же еще есть на полянке. Что ты видишь?
Ребенок: грибы и цветы.
Развитие согласования числительного с существительным Логопед: Да, здесь много разных грибов и цветов! Давай посчитаем их?
Игра «Веселый счет» Ребенок считает грибы и цветы, называет их количество и выкладывает соответствующее им число цветных блоков конструктора Лего: 5 лисичек – 5 оранжевых блоков, 6 маслят – 6 коричневых блоков, 3 тюльпана - 3 красных блока, 4 василька – 4 синих блока.
Логопед: Молодец, ты все верно посчитал. А теперь давай соберем грибы и отнесем домой?
Ребенок: да
Логопед: А вот что же мы будем собирать грибы - мы забыли взять с собой лукошко! Что же, значит нужно сделать его из подручных материалов!
Развитие мелкой моторики рук, ориентировки в пространстве, логического мышления Ребенку предоставляются блоки конструктора Лего, из которых он собирает лукошко.
Логопед: Какое прекрасное лукошко у тебя получилось! Мы хорошо потрудились, а можно немножко поиграть.
Развитие фонематических процессов и навыков звукового анализа Логопед: Я буду начинать предложение, а ты его заканчивай. Итак, слушай внимательно и подбирай недостающее слово.
Возле леса на опушке мы увидели…
Ребенок: Лягушку.
Логопед: А потом в густом лесу, мы наткнулись на …
Ребенок: Лису.
Логопед: Молодец! А теперь посчитай, сколько звуков в слове «лиса», перечисли эти звуки и составь схему слова при помощи цветных блоков конструктора.
Ребенок считает звуки, называет их и выкладывает схему слова. Мягкий звук Ль обозначает блоком зеленого цвета, гласный звук И — блоком красного цвета, твердый согласный С — блоком синего цвета, гласный звук А — блоком красного цвета.
Логопед: Молодец! Ты прекрасно справился с заданием и теперь можем немного отдохнуть.
