На экспрессивном уровне


Ход занятия 1. Организационный момент



страница7/9
Дата25.01.2023
Размер28,5 Kb.
#200947
ТипКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Связанные:
КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Ход занятия
1. Организационный момент
Логопед: Саша, смотри кто сегодня к нам зашел на занятие. Это лесник и он хочет пригласить нас в лес, который он охраняет. Не сомневаюсь, что нас ждет увлекательное и незабываемое путешествие. Ну что, отправимся в дорогу?
Ребенок: Да
2. Основная часть.
Постановка проблемной ситуации.
Слышится утиное крякание.
Логопед: Послушай, что это за странные звуки… Как ты думаешь, кто бы это мог быть?
Ребенок: Утки
Логопед: Да, конечно, это над нами пролетели утки.
Игровой логопедический самомассаж лица «Летели утки»

Слова логопеда

Действия ребенка

Летели утки
Над лесной опушкой.

Лёгкими движениями провести пальцами по лбу 6 раз

Задели ели
Самую макушку.

Так же легко провести 6 раз по щекам

И долго елка
Ветками качала.

Указательными пальцами массировать крылья носа

А не начать ли нам массаж сначала?

Повторить

Логопед: Вот мы вошли в лес. Посмотри на эту узкую тропинку. Лесник сказал, что она ведет в глубь леса. Пройдем по ней и узнаем, что нас ожидает впереди. А для этого нам необходимо выполнить все задания.
Комплекс упражнений артикуляционной гимнастики
Ребенок по очереди выполняет артикуляционные упражнения, изображенные на игровом поле и передвигает фигурку лесника.
Логопед: Молодец! Ну вот, мы и вышли на полянку. Посмотри, какой красивый цветок, а на нем большая синяя бабочка. Но вот беда — бабочка намочила крылышки росой от цветка и теперь не может взлететь. Давай, поможем ей?


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница