Н. В. Бордовская А. А. Реан педагогика



Pdf просмотр
страница180/183
Дата17.01.2021
Размер1,55 Mb.
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   183
Методика диагностики
социально-психологического климата коллектива
Предлагаемая методика позволит определить уровень развития и дать общую оценку психологического климата, а также выявить те факторы его формирования, которые могут быть использованы для коррекции. Опросник может использоваться в учебных группах, в педагогических и трудовых коллективах. Из предлагаемого перечня ответов по каждому вопросу выберите те, которые соответствуют вашему мнению и поставьте у такого ответа знак «+».

Методики психолого-педагогической диагностики • 291 1. Нравится ли вам ваша работа (школа, вуза) очень нравится б) пожалуй, нравится в) мне безразлично г) пожалуй, не нравится д) очень не нравится.
2. Хотели бы вы перейти на другую работу (в другой класс, школу в другую группу, вуза) да б) нет вне знаю.
3. Оцените по пятибалльной шкале степень развития перечисленных ниже качеству вашего руководителя (воспитателя, куратора группы, декана) (5 баллов, если качество развито очень сильно, 1 — совсем не проявляется. а) трудолюбие б) общественная активность в) профессиональные знания г) забота о людях д) требовательность е) отзывчивость ж) общительность з) способность разбираться в людях и) справедливость к) доброжелательность.
4. Кто из членов вашей группы/коллектива пользуется наибольшим уважением Назовите одну или две фамилии.
5. Предположим, что по каким-либо причинам вы временно не учитесь/не работаете, вернулись бы вы в свой коллектива) да б) нет вне знаю.
6. Отметьте, с каким из приведенных ниже утверждений вы больше всего согласны а) большинство членов нашего коллектива/группы — хорошие, симпатичные люди б) в нашем коллективе есть всякие люди в) большинство членов нашего коллектива — люди малоприятные.
7. Считаете ли вы, что было бы хорошо, если бы члены вашего коллектива жили близко друг от друга а) нет, конечно б) скорее нет, чем дав) не знаю, не задумывался над этим г) скорее да, чем нет д) да, конечно.


292 • Глава 7. Педагогический практикум
8. Выберите вариант для оценки своего коллектива/группы, если цифра «1» характеризует коллектив, который вам очень нравится, а «9» — не нравится совсем. а) 1; б) 2; в) 3; где ж) 7; з) 8; и) 9.
9. а) Как вам кажется, могли бы выдать полную характеристику деловых качеств большинства членов вашего коллектива
— да
— пожалуй, да
— не знаю
— пожалуй, нет
— нет. б) Как вам кажется, могли бы выдать полную характеристику личных качеств большинства членов вашего коллектива
— да
— пожалуй, да
— не знаю
— пожалуй, нет
— нет.
10. Если бы у вас возникла возможность провести отдых вместе с членами вашего коллектива, то как бы вы к этому отнеслись а) это бы меня вполне устроило б) не знаю в) это бы меня совсем не устроило.
11. Могли бы вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым/учебным вопросам а) нет б) не могу сказать в) да.
12. Оцените атмосферу вашего коллектива, выбрав одно значение, если цифра «1» соответствует нездоровой, нетоварищеской атмосфере, а «9» — атмосфере взаимопонимания и взаимного уважения. а) 1; б) 2; в) 3; г) 4; д) 5;

Методики психолого-педагогической диагностики • 293 еж з) 8; и) 9.
13. Если бы вы по какой-либо причине ушли из коллектива, стремились бы вы к встречам ада, конечно б) скорее да, чем нет в) затрудняюсь ответить г) скорее нет, чем да д) нет, конечно.
14. Укажите, в какой степени вы удовлетворены а) состоянием материально-технической базы работы/учебы:
— полностью удовлетворен
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен б) загруженностью работой/учебной нагрузкой
— полностью удовлетворен
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен в) размером зарплаты/стипендии:
— полностью удовлетворен
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен г) отношениями с преподавателями и руководителем
— полностью удовлетворен
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен д) возможностью заниматься научной работой и получать дополнительные специализации
— полностью удовлетворен
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен е) разнообразием и сложностью учебной работы
— полностью удовлетворен


294 • Глава 7. Педагогический практикум
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен ж) подготовкой в получении специальности
— полностью удовлетворен
— пожалуй, удовлетворен
— трудно сказать
— пожалуй, не удовлетворен
— полностью не удовлетворен.
15. Насколько хорошо, по вашему мнению, организована работа/учеба? а) очень хорошо б) в общем неплохо, хотя есть возможность улучшения в) трудно сказать г) работа/подготовка организована неудовлетворительно д) очень плохо.
16. Можете ли высказать, от кого в большей мере зависит успешность вашей подготовки к специальности ада (в этом случае назовите эти лица б) трудно сказать в) пожалуй, нет гнет. Ваш полам б) ж.
18. Возраст.
19. Сроки обучения стаж работы.
20. Ваша специализация.
21. Ваше семейное положение.
Обработка результатов.
На основании ответов можно дать краткую характеристику коллектива или группы, в которой указывается численность, половой и возрастной состав, специализация, семейное положение, зарплата или стипендия. Вопросы 6-13 направлены на выявление особенностей отражения сложившихся межличностных отношений с учетом эмоционального, когнитивного и поведенческого компонента. Каждый такой компонент тестируется тремя вопросами эмоциональный 6, 8, 12; когнитивный — а, 96, 11; поведенческий — 7, 10, 13. Ответ на каждый из этих вопросов оценивается как +1,0 или - 1 . Для целостной характеристики отдельного компонента сочетания ответов на вопросы обобщаются — положительная оценка получается при сочетаниях + + +, + + 0, + + -; отрицательная оценка при сочетаниях , +, 0; неопределенная (противоречивая) оценка при сочетаниях 0 0 0, 0 0 -, 0 0 +.

Методики психолого-педагогической диагностики • 295 Для каждого компонента в группе подсчитывается средняя оценка
п
где (+) — количество положительных ответов, (-) — количество отрицательных ответов,
п
— количество участников опроса. Средние оценки могут располагаться в интервале от -1 до +1: от -1 до -0,33 — отрицательные оценки от -0,33 до
+0, 33 — противоречивые оценки от +0,33 до +1 — положительные оценки.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   183


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница