Н. В. Бордовская А. А. Реан педагогика


Ситуации выражения своего отношения к человеку



Pdf просмотр
страница163/183
Дата17.01.2021
Размер1,55 Mb.
1   ...   159   160   161   162   163   164   165   166   ...   183
Ситуации выражения своего отношения к человеку
С и ту а ц и я 1. Мама Ирины, молодой ученый, недавно защитившая докторскую диссертацию, преуспевала в науке и на службе. Постоянные поездки на конференции, симпозиумы, конгрессы привели к тому, что дочь не только перестала видеть мать, но и почти потеряла возможность с ней общаться (отца в семье давно не было, они с матерью развелись. Мать увлекалась своей научной и общественной деятельное-

Педагогические ситуации • 267 тью, а дочь глубоко страдала оттого, что ее совершенно забыли забросил самый близкий ей человек. Сначала Ира глубоко переживала, плакала, часто и подолгу оставаясь одна в квартире. Потом в душе ее родилась обида. Однажды у Иры в доме были гости. Мама Ирины, как бы играя с дочерью, привлекла ее рукой к себе испросила у кого-то из гостей
— Правда, Иришка на меня похожа Девочка напряглась, как струна, стремясь высвободиться из объятий матери.
— Ты что это, доченька — спросила мать.
— Яне хочу быть на тебя похожей, ты противна мне, как противны твои гости, твои ученые речи, твои симпозиумы И ты, и все вы бездушные люди. — Девочка ощутила в себе какую-то огромную силу и правоту и, отодвинув оцепеневшие руки матери, с чувством достоинства, преисполненная гордости, медленно ушла в другую комнату. Вопросы из ада ни я
1. Можно ли на основании данной ситуации судить о характере взаимоотношений между матерью и дочерью
2. В чем педагогические ошибки матери в воспитании дочери
3. Всегда ли большая занятость родителей своим любимым делом вызывает отрицательное отношение детей Ситуация. В седьмом классе пропал журнал. Начались поиски. Все это было очень тревожно, потому что случилось это перед окончанием учебного года и журнал был необходим для подведения итогов успеваемости по всем дисциплинам. Казалось, всякая надежда была потеряна, и оставалось подумать, как восстанавливать оценки за год каждому ученику. Но тут после уроков к воспитателю подошел юноша и заявил, что может назвать того, кто взял журнал. Педагог, подумав, ответил
— Знаете, пожалуй, такой ценой мне журнал ненужен Какой ценой — остолбенел юноша.
— Ценой вашего падения. Вопросы из ада ни я
1. Что больше всего ценил учитель в своих учениках
2. Оцените позицию и поведение учителя, определите мотивы его поступка вот ношении юноши. Ситуация. Таня — примерная, скромная ученица. Она хорошо пишет сочинения, в которых возвышенно говорит об идеалах. Но давайте посмотрим на девочку у порога ее квартиры. Как требовательно она звонит Да еще и ворчит
— Заснули,что ли Потом начинает стучать в дверь. Дверь открывает встревоженная мать
— Танечка, разве можно так стучать
— А ты что, оглохла Бросив портфель на диван, девочка спешит на кухню.


268 • Глава 7. Педагогический практикум
— Опять платье не выстирала — доносится оттуда ее грубый, озлобленный голос.
— Не успела, доченька, ты же знаешь, я больна.
— У тебя вечно так. Вопросы из ада ни я
1. В чем вы видите просчеты воспитания Тани
2. Как выдумаете, кто в этом виноват
3. Что значит быть или казаться жить или демонстрировать себя
4. Чтобы вы посоветовали Тане и ее маме Ситуация. Прошел первый урок, второй. Третьим был урок истории, по которой Боря ничего, кроме пятерок, не получал. Учительница, Вера Петровна, всегда его спрашивала, когда был трудный материал или вызванный ученик не мог успешно ответить. Вот и сегодня кто-то плохо отвечали вдруг мальчик услышал
— Боря Волков поможет. Он встали не знало чем говорить. Вера Петровна недовольно посмотрела на юношу испросила кого-то другого. Объясняя новый материал, учительница заметила отсутствующий взгляд Бори, спросила его еще раз. Но, к ее удивлению, юноша не слышало чем она рассказывала. Ребята выжидающе смотрели тона Бориса, тона Веру Петровну. Они знали, что тем, кто не слушает, учительница ставит двойки. Что же будет сейчас Отступит Вера Петровна от своего правила или сделает для Бори исключение Учительница почувствовала настороженность учеников, ожидающих ее решения. Она с минуту колебалась, а потом все-таки объявила о двойке, доказывая и себе, и старшеклассникам, что для нее все равны и получают те оценки, которые заслужили. Лишь потом все узнали, что у Бориса в ночь умерла бабушка, ион очень сильно переживал эту утрату. Вопросы из ада ни я
1. Как бы вы поступили на месте учителя
2. Что значит индивидуальный подход к ученику Как он проявился в данной ситуации
3. В чем состоят психологические основы оценивания результатов развивающего обучения Могут ли при оценивании все ученики быть равными и одинаковыми для учителя


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   159   160   161   162   163   164   165   166   ...   183


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница