Н. И. Лобачевского С. В. Сидоренко Ю. Е. Францева И. М. Швец Использование активных методов обучения в курсе «Концепции современного естествознания» Учебно-методическое пособие


Требования к уровню освоения содержания дисциплины



страница3/107
Дата07.04.2021
Размер5,08 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   107
Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения студенты должны

- знать

основные понятия, характеризующие естественнонаучную картину мира;

основные закономерности природы;

исторические этапы развития естествознания;

структуру научного познания;

методологию современного естествознания;

- уметь

самостоятельно ориентироваться в мире науки;

анализировать и оценивать современные проблемы естествознания (раскрытие всеобщей связи явлений природы, их взаимопереходов, их взаимообусловленности; основные проблемы междисциплинарных наук - биокибернетики, биохимии, биофизики, молекулярной биологии, бионики и т.д.; вопросы биоэтики; проблемы охраны окружающей среды и взаимоотношения с ней как проблемы выживания человека и человеческого сообщества), используя системный подход;

аргументировать свою точку зрения и находить к аргументам доказательства, обсуждая естественнонаучные вопросы, касающиеся закономерностей окружающего мира;

вести дискуссии разных форм на естественнонаучные темы;

графически представлять естественнонаучную картину мира;

плодотворно работать в группе и индивидуально, и толерантно принимать чужое мнение по тому или иному вопросу в области естествознания, корректно высказывать свое отношение к нему.


В процессе освоения курса «Концепции современного естествознания» студентам предлагается ведение дневника-конспекта, составление словаря наиболее важных для курса понятий. Выбор этих понятий и их определения осуществляется студентами самостоятельно. Дневник-конспект предусматривает фиксацию заданий, предусмотренных преподавателем для более прочного усвоения материала.


Каталог: students -> src
src -> Е. В. Лядова Ю. Ю. Рекшинская
src -> П 86 психолого-педагогические аспекты работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: учебно
src -> Учебная дисциплина: Методы анализа документов в социологии Специальности, направления: Социология 040201, Социальная работа 040101 Нижний Новгород 2010
src -> Учебное пособие Нижний Новгород 2012 год
src -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Философия» (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки
src -> Социология
src -> Образовательная подготовка в аспирантуре нового типа
src -> Федеральное государственное автономное
src -> Учебное пособие под общей редакцией проф. Ясенева В. Н
src -> Методические рекомендации по подготовке эссе, по организации упражнений и деловых игр, кейсы. Курс предназначен для студентов фсн ннгу, обучающихся по направлению подготовки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   107


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница