Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение


Формирование познавательного интереса к математике у детей старшего



Pdf просмотр
страница2/28
Дата07.04.2021
Размер0,58 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
Формирование познавательного интереса к математике у детей старшего
дошкольного возраста.
Известно, что многие дети испытывают затруднения при усвоении математических знаний. «Математика всегда остаѐтся для детей работой», - утверждал почти полтора века назад Д.И. Писарев. С тех пор восприятие математики мало изменилось. Математика продолжает оставаться наиболее трудоѐмким учебным предметом в школе. Об этом говорят и родители, и учителя, и сами ученики.
Дошкольники же не знают, что математика трудная дисциплина. И не должны узнать об этом никогда. Задача, стоящая перед педагогом дошкольного учреждения существенно отличается от задачи учителя школы: она состоит не в передаче тех или иных математических знаний и навыков, а в приобщении детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребѐнка. Задача педагога дошкольного учреждения - дать ребѐнку почувствовать, что он сможет понять, усвоить не только частные понятия, но и общие закономерности. А главное - познать радость при преодолении трудностей.
Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большое значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки, проникновением ее в разные области знаний.
Особая роль математики - в умственном воспитании, в развитии интеллекта.
Это объясняется тем, что результатами обучения математике являются не только знания, но и определенный стиль мышления. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей в процессе обучения с самого раннего возраста.
Практика обучения показала, что на успешность обучения математике влияет не только содержание предлагаемого материала, но и форма подачи, которая способна
(или не способна) вызвать заинтересованность и познавательную активность детей.
Главной целью является:
- повышение уровня развития интереса у детей дошкольного возраста к математике через решение занимательных задач.
Для реализации цели необходимо поставить следующие задачи:
- Повысить уровень познавательного интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста;
- Показать роль занимательных задач в развитии интереса дошкольников к математике.
Развитие познавательного интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста будет успешным, если:


7
- в процессе обучения будут использованы игровые занимательные задачи;
- будет учитываться постепенное усложнение материала и условие выполнения задания, которые будут проводиться в системе под руководством педагога и в самостоятельной деятельности детей;
- будет учитываться эстетическая привлекательность материала, с которым дети имеют дело.


8

Каталог: DswMedia
DswMedia -> Управление по делам образования администрации троицкого муниципального района
DswMedia -> Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и за пределами урока
DswMedia -> Исследовательская деятельность учащихся по биологии в системе дополнительного образования как один из способов формирования ууд
DswMedia -> Анализ работы социальных педагогов мбоу сош №13 г. Новопавловска за 2012-2013 учебный год
DswMedia -> Проблема девиации в отечественных источниках девиантное поведение
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования
DswMedia -> Заседания педагогического совета
DswMedia -> Материал подготовила педагог-психолог гбоу цпмсс кочубей Татьяна Валентиновна Психологические особенности личности одаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница