Мотков indd
Скачать 1 Mb.
|
Глава 2 Интегральная модель личности 113
и для организации его осуществления. Т.е. они опосредствуют процесс построения поведения по осуществлению желаний и целей личности. При неоднократном использовании каких-то схем и представлений значимого опыта для реализации определенной цели дальнейший процесс их использования в этом направлении поведения может автоматизироваться, приобретая инстинктоподоб-ный, непроизвольный характер. Деавтоматизация и новое опро-изволивание процесса их использования происходит в случаях, когда эти образования опыта по каким-то причинам перестают приводить к успешному осуществлению цели. Они могут быть переоценены Субъектом (путем их соотнесения с образами цели), заново определены, например, как незначимые или недостаточные для осуществления данной цели. С этих приобретений опыта при таком повороте их внутренней оценки снимается сильная «метка предпочтения», и они фактически перестают быть личностными, мотивационными образованиями, переходя в разряд и в хранилище только знаемого опыта, не имеющего личностной значимости. Рассмотрение структурных образований личности позволяет заключить, что такие ее блоки как Базовая личность, Эмоции, Субъект, Значимый опыт (Инструментальная личность) имеются уже у высокоорганизованных животных. Вопрос о существовании у них блока Я-личности остается пока открытым. Система базовых потребностей обнаруживается и у низкоорганизованных животных. В целом можно сделать вывод, что животные являются, как и человек, личностями. Конечно, существенно другими по уровню выраженности психологических потребностей и других компонентов, по дифференцированности первоначальной мотивации, но личностями. Можно предположить, что у них на порядок меньше объем содержаний Значимого опыта, менее дифференцированы потребности и эмоции, ниже уровень закрепления новых мотиваций и обобщения значимых впечатлений и самоощущений. Такое упрощенное по сравнению с человеком функционирование личности животных может быть также связано с более низким (наследственно определяемым) уровнем возможного развития у них процессов Исполнительной психики: долговременной памяти, символической (алфавитной) системы, уровней интеллектуального анализа и обобщения. Каталог: binary binary -> Историко-психологический анализ экспертизы качества образовательных программ детского телевидения binary -> В. П. Каширин Ч. I и III; В. А. Сластенин Ч. II binary -> Гендерная идентичность у женщин, страдающих бесплодием, в программе экстракорпорального оплодотворения binary -> Базовые ценности населения южно-африканской республики в условиях глобальных трансформаций binary -> «Основы преподавания экономических дисциплин» binary -> Жизненное самоопределение молодежи в современном российском обществе binary -> Темы курсовых и дипломных работ Гавриш Надежда Вадимовна Темы курсовых binary -> Структурная модернизация системы управления предприятиями электроэнергетики россии 08. 00. 05 экономика и управление народным хозяйством Скачать 1 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|