Мотков indd



страница49/126
Дата06.10.2019
Размер1 Mb.
#79124
ТипКнига
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   126

Глава 2

Интегральная модель личности



71

вызвано нарушениями в стриарной области мозга, отвечающей за способность к организации …деятельности и за мотивацию пове­дения» (Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подрост­ков. СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004, с. 61).

Эти данные свидетельствуют о наличии специального мозгового аппарата, обеспечивающего функции субъекта, и, следовательно, о наследственной детерминации их первичной ор­ганизации. Более того, эти функции определяются в чем-то и ра­ботой рептильного мозга, частью которого и является стриарная область. Т.е. простейшие функции субъекта уже были у животных миллионы лет назад, и имеются даже у ящериц! С эволюционным развитием лобных долей они еще более усилились в сторону уве­личения мощности когнитивной обработки внешней и внутрен­ней информации, возможностей постановки и переустановки целей и их длительного удержания (См. также: Прибрам К. Совре­менные исследования функции лобных долей мозга у обезьяны и человека/В: «Лобные доли и регуляция психических процессов». Ред. А.Р. Лурия и Е.Д. Хомская. М., 1966)

Интересно, что в относительно новой для человека ситуации в большей степени сначала активируются лобные отделы правого полушария головного мозга. По мере стандартизации и рутиниза-ции поведения в данной ситуации становится все более активным и контролирующим лобный отдел левого полушария. Вот как пи­шет об этом директор Института нейропсихологии в Нью-Йорке Э. Голдберг:

«В исследовании Мартина сдвиг активации справа налево распространялся на все четыре типа информации, как вербаль­ной, так и невербальной. Это означает, что ассоциация правого полушария с новизной и левого полушария с рутиной не зависит от природы информации, а является универсальной. …В действи­тельности каждое полушарие мозга вовлечено во все когнитивные процессы, но их относительная степень вовлечения варьируется в соответствии с принципом новизны-рутины» (Голдберг Э. Управ­ляющий мозг: Лобные доли, лидерство и цивилизация. М.: Смысл, 2003, с. 79-82).

Потенциал функционирования механизма Субъекта и воз­можности целенаправленной организации, опроизволивания по­ведения увеличиваются с возрастом по мере созревания лобных

мозговых структур. «Префронтальные отделы …созревают на поздних этапах онтогенеза (в 4 – 8 –летнем возрасте). …темп ро­ста площади лобных областей мозга резко повышается к 3,5 – 4 годам… второй скачок приходится на возраст 7 – 8 лет» (Лурия А . Р . Основы нейропсихологии. М.: Академия, 2002, с. 117). Т . М . Марютина в главе «Созревание головного мозга и психическое развитие» уточняет, что «появились данные, которые заставляют пересмотреть (ОМ – эти) представления. …существенное увели­чение когнитивной компетентности в поведении 8-11-месячного младенца, традиционно объясняемое в категориях совершен­ствования когнитивных схем, фактически является результатом созревания фронтальных долей мозга ребенка и, как следствие, появления способности к торможению рефлекторного поведения» (Психология развития/ Ред. Марцинковская Т.Д. М.: Академия, 2001, глава 4, с. 133). То есть способность к произвольной регуляции поведения (в виде задержки, оттормаживания и контроля импуль­сивных актов, постановки цели и планирования ее осуществле­ния) – одна из главных функций субъекта – постепенно созревает и начинает действовать уже у младенца.

Наше представление о сущности и месте субъекта в психике создавалась с учетом в первую очередь этих нейропсихологических и нейрофизиологических фактов. В интегральной модели личности Субъект представляет собой отдельную инстанцию, блок личности, не сводимый к другим блокам. Это важная внутренняя часть лич­ности, но не вся личность. Ее нейропсихологическим коррелятом являются префронтальные отделы лобных долей мозга и стриарная подкорковая область (возможно, что к этому блоку можно отнести и другие образования лобной коры и подкорковые ядра, такие как амигдала и др.). Существенно, что в нем не содержатся какие-либо относительно постоянные мотивации, эмоции или значимые пред­ставления и схемы действий, как в других блоках личности. В нем не заключается какое-то длительно, стационарно присутствующее психическое «содержание». Субъект – это «управляющий в име­нии», своего рода диспетчер в личности, ее разум. Он отвечает за ситуативную оперативную организацию, регуляцию, контроль и поддержание произвольного поведения. Именно он и отвечает за произвольность любой психической функции и поведения в целом, за разумность выстраиваемых поступков. Произвольность – одно

1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   126




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница