Мотков indd



страница44/126
Дата06.10.2019
Размер1 Mb.
#79124
ТипКнига
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   126

Глава 2

Интегральная модель личности

63


формы поведения, «свободу» личности (см.: Швырков В.Б., 1988; Лурия А.Р., 2002).

Как разрешаются эти внутренние противоречия и конкурент­ные отношения, возникающие иногда уже на уровне Базовой лично­сти? Конкретнее, какие компоненты личности – или актуальные потребности, или структуры Я, или аппарат Субъекта – играют ведущую роль в принятии окончательного решения о том, какую актуальную потребность осуществлять здесь и теперь? И какие функции эти компоненты выполняют в ходе разрешения такого рода внутренних проблем? (Несколько ниже будет дано возможное объяснение личностным процессам, приводящим к выбору окон­чательной направленности поведения).

В.А. Петровский дифференцирует субъектные проявления личности на субъекта всей жизни, субъекта предметной дея­тельности, субъекта общения и субъекта самосознания, пишет о «мультисубъектной» сущности личности (Петровский В.А., 2007). Можно дать другое объяснение этой внешне наблюдаемой многосубъектности. Конечно, субъектные функции проявляются во всех рассматриваемых им видах поведения. Но из этого вовсе не следует, что в личности имеется множество различных субъек­тов. Виды поведения разные, и соответствующие им первичные мотивации тоже различны, а субъектная функция их самостоя­тельного целенаправленного построения, тем не менее, принци­пиально одна и та же.

Я предполагаю, что скорее существует один и тот же универ­сальный механизм Субъекта, который выполняет здесь и теперь свою общеличностную созидающую функцию по оперативно­му построению любого вида поведения для осуществления любой потребности или конкретизирующей ее цели. Такое устройство субъекта более логично и экономно для природы, чем выращива­ние в мозгу сотни различных механизмов для организации разных видов поведения по удовлетворению разнообразных потребно­стей. На это указывают и нейропсихологические данные, которые будут рассмотрены ниже.

О.А. Конопкин считает, что «субъектное бытие человека … обеспечивается системой всей человеческой психики и реализует­ся в разнообразных формах» (Конопкин О. А., 1995, с. 6). Наибо­лее существенным его проявлением является «произвольная осо-

знанная активность, обеспечивающая достижение принимаемых человеком целей» (там же, с. 6).

Всегда ли субъектная активность в полной мере осознается? Этот вопрос еще не имеет окончательного решения.

Автор описывает интересную «нормативную», структурно-функциональную модель общих процессов саморегуляции. В ней даются следующие технологические звенья функционирования субъекта: «принятая (ОМ – жирно выделено мною) субъектом цель деятельности …субъективная модель значимых условий… внешних и внутренних …программа исполнительских действий …система субъективных критериев достижения цели …несет функцию конкретизации и уточнения исходной формы и содержа­ния цели …контроль и оценка реальных результатов …решения о коррекции системы саморегулирования» (там же, с. 9).

Действительно, все эти процессы составляют общую функ­цию саморегуляции поведения. Но обратим внимание на то, что везде говорится о принятых человеком целях. А где же самостоя­тельное целеполагание, создание собственных целей? Как оно органи­зовано в личности? Какие компоненты (инстанции) личности отве­чают за целеполагание и как они это делают? Этот важный аспект действования субъекта еще недостаточно разработан в данной модели саморегуляции.

В подходе А.К. Осницкого выделяется особая характеристи­ка активности человека – его субъектность. «Эта специфическая личностная характеристика позволяет рассматривать человека не как бесстрастного деятеля-исполнителя, а как пристрастного сце­нариста своих действий (на высших уровнях развития – даже ре­жиссера) …» (Осницкий А.К., 1996а, с. 99). В ней объединяются «…возможные субъектные позиции…, которые приходится за­нимать человеку при решении задач. …Характеристики субъект­ных позиций могут определяться конкретными текущими задача­ми и личностно-стилевыми особенностями регуляции» (там же, с. 101). Субъектность связана с определением самой личностью меры своей включенности в деятельность и меры собственного творчества, с «интенциональностью субъекта» (Осницкий А.К., 1996 б, с. 9). Чтобы реально изучать проявления субъектности у учащихся, автор обращается к анализу структуры субъектного опыта, раскрывает функциональное содержание взаимосвязанных

1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   126




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница