Мотков indd



страница34/126
Дата06.10.2019
Размер1 Mb.
#79124
ТипКнига
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   126

Глава 2

Интегральная модель личности

49


значимость с точки зрения удовлетворения или неудовлетворения актуальных желаний и целей (точнее, с точки зрения приближения состояния индивида к желаемой потребностной когнитивной схе­ме или, наоборот, реального или возможного удаления от нее). И, в-третьих, любая эмоция имеет как обязательный компонент свое внутренне и внешнее выражение в определенном переживании, в мимических движениях и в физиологических реакциях.

Иногда мотивация, состояние которой выражают эмоции, четко не осознается, оставаясь как бы за кулисами. И кажется, что эмоции существуют самостоятельно, сами по себе, и что именно они управляют поведением. Но это не так. За эмоциями всегда не­зримо стоят определенные потребности и цели.

Эмоции часто обобщенно выражают состояние сразу не­скольких желаний, подчас противоречивых. Тогда можно гово­рить об амбивалентных эмоциях, противоречивых чувствах. Как результат, одинаково актуальные, но противоположно направленные стремления могут приводить к организации противоречивого поведения (вспомним метания Настасьи Филипповны).

В контексте рассмотрения сущности и структуры личности для нас важно, что эмоции непосредственно спаяны с потребно­стями и производными от них мотивациями, составляют, как вер­но отметил С.Л. Рубинштейн, «две формы проявления единого» (см. выше). Не существует мотивации без ее эмоционального вы­ражения, ее переживания, и наоборот, эмоции – без стоящей за ней потребности, или мотива, или цели. Поэтому я включаю эмо­ции как совершенно необходимый блок в структуру личности.

Почему же эмоции рассматриваются в интегральной модели личности в качестве отдельного блока, а не включаются в мотивационные области?

Нейрофизиологические исследования показали, что в мозгу существует специальная подкорковая система ядер, отвечающая за первичные эмоциональные реакции – лимбическая система (Симонов П.В., 1981, 1984; Лафренье П., 2004). Оказалось также, что за положительные и отрицательные эмоции отвечают разные биохимические процессы. И хотя лимбическая система очень тес­но связана с гипоталамусом и другими центрами первичной мо­тивации поведения, тем не менее это разные нервные структуры.

Поэтому они рассматриваются в описываемой модели как отдель­ные блоки личности.

Эмоции выполняют в организации поведения как минимум две главные функции.

  1. Они осуществляют внутреннюю самокоммуникацию по­требностей и других мотиваций, выполняют функцию обратной связи от потребности к ситуации и обратно. Любое изменение состояния напряжения между желаемой и наличной когнитивны­ми схемами потребности, в сторону уменьшения или увеличения напряжения в процессе выстраиваемого пробного поведения по осуществлению данной потребности, передается в эмоциональ­ные структуры мозга и активирует выражение определенной эмоциональной реакции. Эта реакция «воспринимается» струк­турами потребности (часто через посредство других личностных блоков и поля Сознания), и вызывает с их стороны импульс к ор­ганизации новой поведенческой активности или приказ о пре­кращении попыток осуществления данной цели. Если строится новая попытка поведения, то оценка его результатов со стороны актуальной потребности и изменение ее состояния опять включа­ет цикл «потребность – эмоция – потребность». Результаты этой внутренней скрытой мотивационно-эмоциональной коммуника­ции частично транслируются параллельно личностным блокам Я и Субъекта, отражаясь и в поле Сознания. Т.е. эмоции являются звеном внутренней саморегуляции для построения более опти­мального, эффективного поведения по осуществлению цели. Мы в итоге «переживаем» происходящие внутри нас и связанные с ними внешние события. При внутренней коммуникации мы пере­живаем степень удовлетворенности наших актуальных желаний.

  2. Эмоции выполняют также функцию внешней направленной коммуникации. В этом случае человек с их помощью передает сиг­нал о своем состоянии (в плане осуществления каких-то желаний и целей) не только самому себе, но и окружающим людям (или животным и растениям). Эта трансляция может быть как непроиз­вольной, так и намеренной, произвольной, со специальной целью «докричаться» до другого: «Смотри, как мне хорошо с тобой!». Или: «Обрати на меня внимание – мне плохо!». Тем самым по­средством эмоций человек иногда хочет привлечь к осуществле­нию своих потребностей, к улучшению своего состояния не толь-

1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   126




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница