Модель профессиональной социализации молодых специалистов – выпускников педагогических вузов, основанной на использовании современных технологий сетевого взаимодействия


Положение о формировании портфолио достижений студента ЧГПУ в области профессиональной социализации



страница15/17
Дата10.02.2016
Размер1,47 Mb.
ТипОтчет
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Положение о формировании портфолио достижений студента ЧГПУ в области профессиональной социализации



1. Общие положения

1.1. Портфолио достижений студента в области профессиональной социализации (далее – портфолио) – комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных достижений студента в различных сферах деятельности (учебной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой, спортивной, профессиональной), формируемый для расширения возможностей студента при трудоустройстве и развитии будущей профессиональной карьеры.

1.2. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые студентом в различных сферах деятельности, как в Челябинском государственном педагогическом университете, так и в других организациях, а также оценить уровень их готовности к осуществлению профессиональной деятельности. Портфолио позволяет студенту объективно оценить собственные достижения и возможности выстроить личностную траекторию успешности, что является важной составляющей рейтинга будущего специалиста на рынке труда.

1.3. Настоящее Положение регулирует требования к формированию и использованию портфолио достижений студента в области профессиональной социализации (профессиональной адаптации, профессиональной идентификации) и профессионального самоопределения.

1.4. Функции по формированию портфолио возлагаются на студента.

2. Цели и задачи портфолио

2.1. Портфолио формируется в целях разработки индивидуальной траектории профессиональной социализации, формирования мотивации на достижение определенных результатов в различных сферах деятельности, оценивания динамики индивидуального развития и личностного роста, поддержки образовательной и профессиональной активности студента и самостоятельности в процессе его обучения в ЧГПУ.

2.2. Портфолио позволяет решать следующие задачи:

- мотивация студента к образовательным достижениям;

- приобретение опыта в деловой конкуренции;

- обоснованное самообразование для развития общекультурных и профессиональных компетенций;

- выработка умения объективно оценивать уровень своих общекультурных и профессиональных компетенций;

- повышение конкурентоспособности будущего специалиста;



- самооценка эффективности собственного развития по результатам, материализованным продуктам, свидетельствам учебной, профессиональной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой, спортивной деятельности;

- развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности студентов;

- совершенствование навыков целеполагания, планирования и организации собственной деятельности, проектирования профессионально-личностного саморазвития;

- трудоустройство по профилю подготовки;

- реализует практико-ориентированный подход в подготовке специалиста.

2.3. Портфолио отражает основные общекультурные и профессиональные компетенции студента, сформированные во время обучения в ЧГПУ, позволяет учитывать уровень всесторонней самореализации студента в социокультурной среде вуза.

3.Формирование и использование портфолио

3.1. Портфолио формируется в течение всего периода обучения в ЧГПУ, начиная с первого курса. Завершается его формирование вместе с завершением обучения. 

3.2. Портфолио формируется студентом по мере получения достижений в различных видах деятельности. Индивидуальные достижения студента в период обучения в ЧГПУ условно разделены на следующие виды студенческой деятельности:

- достижения в учебной деятельности (результаты экзаменационных сессий, рейтинга учебной деятельности, прохождения учебных практик, дополнительное образование и др.);

- достижения в научно-исследовательской деятельности (участие в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, семинарах, вебинарах, публикации научных статей, реализация грантовых заданий, изобретательская, опытно-экспериментальная работы и др.);

- достижения в общественной деятельности (систематическое участие в общественных мероприятиях, социально значимых проектах и культурно-просветительских программах, в том числе за пределами вуза, активная деятельность в студенческих общественных организациях, социальная и коммуникативная активность, работа в органах студенческого самоуправления, волонтерской деятельности);

- достижения в культурно-творческой деятельности (победы в творческих конкурсах, активное участие в деятельности различных творческих объединений, фестивалей, вклад в развитие культурной среды города и региона);

- достижения в спортивной деятельности (победы в спортивных соревнованиях, получение спортивных разрядов, вклад в развитие физкультуры и спорта вуза, города, региона, участие в мероприятиях по формированию здорового образа жизни);

- достижения в профессиональной деятельности (победы в конкурсах профессионального мастерства, получение дополнительного профессионального образования, результаты прохождения производственных практик, временное трудоустройство, участие в проектах по развитию профессиональных качеств).

3.3. Портфолио заполняется студентом самостоятельно и предоставляется по мере необходимости в отдел трудоустройства и профессиональной социализации ЧГПУ с целью информирования потенциального работодателя о потенциальном работнике.

3.4. Портфолио студента может быть представлено в стипендиальную комиссию университета, деканат и другие структурные подразделения вуза.

3.5. Портфолио студента может быть использовано для разработки индивидуального профессионального маршрута или карты карьерного роста.



4. Требования к оформлению портфолио

4.1. Портфолио создается в печатном и электронном виде.

4.2. Портфолио в соответствии с требованиями состоит из 2 частей:

1 часть – индивидуальный рейтинг деятельности студента;

2 часть – комплект документов, подтверждающих индивидуальные достижения.

4.3. В первой части размещается краткое резюме студента с указанием уровня образования, полученными умениями и навыками, личностными качествами.

Во второй части размещаются следующие документы:

1) На титульной странице указываются фамилия, имя, отчество, факультет, группа, профиль обучения, уровень обучения, контактная информация, фото;

2) Раздел «Персональная информация» содержит информацию о профессиональных интересах, увлечениях, опыте работы;

3) Раздел «Достижения» формируется из документов, подтверждающих индивидуальные достижения студента в различных сферах деятельности: учебной, научно-исследовательской, культурно-творческой, общественной, спортивной, профессиональной и др. Подтверждения предоставляются в виде ксерокопий грамот, дипломов, сертификатов, благодарностей, свидетельств, копий зачетно-экзаменационных ведомостей, ведомостей рейтинга по учебным дисциплинам, информационных писем по внеучебной деятельности, в виде ссылок на сайты.

4) Раздел «Отзывы» формируется из документов в виде отзывов и рецензий на печатные, учебно-исследовательские, конкурсные, проектные работы, из отзывов на профессиональную, волонтерскую, тьюторскую, общественную и прочие деятельности. Раздел «Отзывы» включает в себя характеристики с мест практики, рекомендательные письма от учреждений, где осуществлялись различные виды деятельности студента, отзывы о достижениях студента во внеучебной деятельности от муниципальных и областных служб различного направления и др.

4.4. Оформление содержания и наполняемость папки документами (файлами) регулируется студентом самостоятельно по согласованию с преподавателями, куратором учебных групп, заместителями деканов по воспитательной работе, руководителем общественного объединения, творческого коллектива и студентом на основе взаимного согласия.

4.5. Раздел «Персональная информация» заполняется по желанию и в свободной форме.

4.6. Студент должен быть заинтересован в получении необходимых документов, подтверждающих участие и результаты в определенных видах деятельности. Предоставляемые документы должны быть подтверждены соответствующими подписями и печатями. Студент несет персональную ответственность за предоставляемые документы.



Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница