Миссия, стратегические цели и задачи фгбоу впо



страница9/31
Дата10.02.2016
Размер5,63 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31

В рамках Федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы" Университетом реализованы два проекта на общую сумму 2 750 000 рублей (таблица 2.13.

Таблица 2.13 Проекты разработанные ФГБОУ ВПО «РГУТиС» в рамках ФЦП "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы".

2009 год

Наименование направления и мероприятия ФЦП

Наименование проекта

Номер и дата ГК

Краткое описание проекта

Направление 2 "Обеспечение привлечения молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий", мероприятие 2.2 "Организация и проведение всероссийских и международных олимпиад и конкурсов"

"Организационно-методическое обеспечение проведения Всероссийской олимпиады студентов вузов по дисциплине "Материаловедение. Получение и применение высококачественных композиционных материалов с заранее заданными свойствами"


ГК №

П2488 от 18.11.2009г



1. Подготовлена нормативная база всероссийской студенческой олимпиады (всероссийский тур) по дисциплине "Материаловедение и применение высококачественных композиционных материалов с заранее заданными свойствами".

2. Разработаны экспертные задания всероссийского тура с решениями.

3. Организована и проведена всероссийская студенческая олимпиада (всероссийский тур) по дисциплине "Материаловедение. Получение и применение высококачественных композиционных материалов с заранее заданными свойствами". Подведены итоги.


2010-2011 годы

Направление 1. Стимулирование закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий

Мероприятие 1.3.2. Проведение научных исследований

целевыми аспирантами


Социальная адаптация студентов с ограниченными возможностями к системе высшего учебного заведения


ГК №14.740.11.0667 от 12.10.10


1. Разработан инструментарий социологического исследования адаптации студентов с ограниченными возможностями к системе высшего учебного заведения

2.Разработана оптимальная модель социальной адаптации студентов с ограниченными возможностями к системе высшего учебного заведения

3.Сформулированы научно-практические рекомендации по адаптации молодежи с инвалидностью для общественных организаций с целью развития мотивации у потенциальных абитуриентов данной выборки к получению высшего образования

В рамках Федеральной целевой программы «Развитие государственной статистики России в 2007-2011 годах» Университетом реализованы два проекта на общую сумму 2 215 000 рублей.

Таблица 2.14 Проекты разработанные ФГБОУ ВПО «РГУТиС» в рамках программы «Развитие государственной статистики России в 2007-2011 годах»

2009 год

Наименование направления и мероприятия ФЦП

Наименование проекта

Номер и дата ГК

Краткое описание проекта

Направление 2 "Обеспечение привлечения молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий", мероприятие 2.2 "Организация и проведение всероссийских и международных олимпиад и конкурсов"

"Организационно-методическое обеспечение проведения Всероссийской олимпиады студентов вузов по дисциплине "Материаловедение. Получение и применение высококачественных композиционных материалов с заранее заданными свойствами"


ГК №

П2488 от 18.11.2009г



1. Подготовлена нормативная база всероссийской студенческой олимпиады (всероссийский тур) по дисциплине "Материаловедение и применение высококачественных композиционных материалов с заранее заданными свойствами".

2. Разработаны экспертные задания всероссийского тура с решениями.

3. Организована и проведена всероссийская студенческая олимпиада (всероссийский тур) по дисциплине "Материаловедение. Получение и применение высококачественных композиционных материалов с заранее заданными свойствами". Подведены итоги.


2010-2011 годы

Направление 1. Стимулирование закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий

Мероприятие 1.3.2. Проведение научных исследований

целевыми аспирантами


Социальная адаптация студентов с ограниченными возможностями к системе высшего учебного заведения


ГК №14.740.11.0667 от 12.10.10


1. Разработан инструментарий социологического исследования адаптации студентов с ограниченными возможностями к системе высшего учебного заведения

2.Разработана оптимальная модель социальной адаптации студентов с ограниченными возможностями к системе высшего учебного заведения

3.Сформулированы научно-практические рекомендации по адаптации молодежи с инвалидностью для общественных организаций с целью развития мотивации у потенциальных абитуриентов данной выборки к получению высшего образования

В рамках Федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011 – 2018 годы)» в 2011 году ФГБОУ ВПО «РГУТиС» реализуются 4 исследовательские проекта.

Таким образом, можно отметить, что на протяжении 2006-2011 годов в рамках рассмотренных Федеральных целевых программ и Аналитической ведомственной целевой программы Университетом был разработан комплекс практических рекомендаций, направленных на:

- разработку механизмов взаимодействия высших учебных заведений Российской Федерации и работодателей;

- разработку методики профессионально-ориентированного обучения с применением инновационных технологий в учебном процессе и модели профессиональной траектории выпускников на всех этапах обучения в вузе. Предложены и внедрены в практическую деятельность механизмы софинансирования работодателями программ дополнительного профессионального образования;

- разработку организационно-экономических мероприятий, направленных на адаптацию вузов Российской Федерации к международной образовательной среде.

Разработаны и получили практическое воплощение механизмы финансирования комплексного развития научно-образовательного потенциала высших учебных заведений.

Разработаны практико - ориентированные образовательные программы подготовки и профессиональной переподготовки кадров для крупномасштабных международных мероприятий, включая Олимпийские и Параолимпийские игры 2014 года, Универсиаду, саммит АТЭС.

Разработаны и апробированы квалификационные требования для наиболее востребованных на рынке труда работников сферы сервиса и туризма.

Разработаны программы опережающего профессионального обучения работников сферы сервиса и туризма, получившие дальнейшую практическую реализацию как эффективный механизм снижения напряженности на рынке труда. По данным программам за период 2010 года прошли обучение более 3000 человек, более 60% из них наши в дальнейшем работу в организациях туризма и сервиса.

Университетом реализован крупный социально ориентированный проект, направленный на формирование эффективных механизмов финансирования программ дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Результаты данного проекта прошли публичное обсуждение в 7 субъектах Российской Федерации и получили высокую оценку, как со стороны региональных органной управления образованием, так и со стороны учреждений дополнительного образования, реализующих программы для детей инвалидов.

В 2011 году начата работа над крупным практикоориентированным проектом «Разработка и апробация моделей центров сертификации профессиональных квалификаций и экспертно-методического центра в области туризма и сервиса». Данный проект является значимым как для развития сферы образования, так и для развития сферы туризма в Российской Федерации. Разработанные в ходе реализации данного проекта будут разработаны системы оценки и сертификации профессиональных квалификаций в области туризма и сервиса, направлены в первую очередь на повышение качества туристского обслуживания в Российской Федерации. Данный проект получит дальнейшее широкое воплощение в период реализации Программы стратегического развития ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса на 2012-2016 г.г. путем формирования сети центров сертификации профессиональных квалификаций и экспертно-методического центра в области туризма и сервиса в субъектах Российской Федерации.

Значим вклад Университета вклад в развитии статистики туризма. Разработана и внедрена в практику федерального агентства по статистике системы статических показателей, обеспечивающих комплексную характеристику развития туристского рынка в Российской Федерации.

2.18. Анализ долгосрочных социально-экономических эффектов в региональном масштабе в образовательной сфере как результат деятельности ФГБОУ ВПО «РГУТиС».

Современные социально-экономические условия развития России характеризуются существенными региональными различиями, обусловленными разным ресурсным, кадровым и интеллектуальным потенциалом регионов. Различия территориальных систем образования по доступности и качеству образовательных услуг, наличию ресурсов представляют собой один из ярких индикаторов современного образования. Существует выраженная дифференциация регионов по уровню зарплаты преподавателей ВУЗов, по уровню и качеству выпускников, а также по востребованности различных квалификаций в отраслях регионов.

Регионы заметно различаются по масштабу внедрения в образовании организационно-экономических механизмов (моделям новых систем оплаты труда, нормативно-подушевого финансирования), наличию управленческих, финансовых и кадровых ресурсов для осуществления модернизации. Эта ситуация создает риск неравенства в доступе качественному образованию для граждан из разных регионов России.

Образовательная политика должна учитывать экономические, географические, социокультурные и этнокультурные особенности регионов во избежание возникновения неравенства по доступу к образовательным услугам, а также формирования адекватного кадрового потенциала для обеспечения занятости востребованных специалистов и минимизации подготовки.

Деятельность ВУЗов в сложившихся социально-экономических условиях обусловлена рядом следующих ключевых требований, выполнение которых становится стратегически важным для достижения приемлемого уровня эффективности деятельности образовательного учреждения в региональном масштабе:

1. подготовка кадров с учетом региональных социально-экономических особенностей - обеспечение доступности, качества и высокого уровня подготовки выпускников с учетом потребности региона в квалификациях по конкретным отраслям и сферам деятельности;

2. повышение уровня занятости – данное требование охватывает следующий круг задач:

- с учетом необходимой работы по анализу потребностей региональных отраслей в кадрах определенных квалификаций ВУЗ обеспечивает повышение уровня занятости выпускников;

- мобильность кадров ППС позволяет ВУЗу откликаться на оперативные потребности регионов (региональных ВУЗов и других образовательных учреждений различных уровней) в квалифицированных и высокопрофессинальных преподавателях;

3. взаимодействие с работодателями и региональными предприятиями, организациями и учреждениями отраслей - данное требование актуально в связи с внедрением ФГОС, вступлением России в Болонский процесс, а также модернизацией и инновационным направление развития экономики, и предполагает следующие задачи:

- участие работодателей в разработке и формированию образовательных и профессиональных стандартов;

- участие работодателей в образовательном процессе в качестве преподавателей-практиков, их привлечение к итоговой аттестации выпускников;

- совместная работа ВУЗов и предприятий-работодателей позволяет сформировать объективную картину кадровой и квалификационной потребности региональных отраслей;

- организация совместных с региональными предприятиями инновационных проектов и предприятий;

- совместное выполнение с работодателями научно-исследовательских и научно-практических работ;

4. повышение общекультурного уровня в регионах охватывает следующие задачи:

- привлечение учащихся, ППС и сотрудников ВУЗа к участию в культурных мероприятиях регионального масштаба;

- организация творческой деятельности учащихся и сотрудников ВУЗа.

Долгосрочные социально-экономические эффекты в региональном масштабе, обеспечиваемые деятельностью ФГБОУ ВПО «РГУТиС»

Филиальная сеть РГУТиС представлена в следующих регионах и городах России: Москва и Московская область, Самара, Махачкала, Пятигорск, Смоленск, Сочи, Волгоград, Якутск, Калининград, Камчатка, Обнинск, Пермь, Казань, а также в дружественном государстве Армения г.Ереван.

Ввиду того, что РГУТиС располагает развитой региональной сетью филиалов, он располагает возможностями обеспечения социально-экономических потребностей регионов в рамках всех четырех выше изложенных требований, предъявляемых к современному ВУЗу:

1. подготовка кадров с учетом региональных социально-экономических особенностей регионов – РГУТиС обеспечивает подготовку выпускников по 7 направлениям, в том числе профильным «Туризм», «Сервис» и «Гостиничное дело» с учетом потребности каждого региона, в котором действует филиал. РГУТиС ведет подготовку по НПО, СПО, ВПО и ДПО, что позволяет и будет удовлетворить существующие и перспективные потребности регионов в кадрах разных уровней квалификации.

2. повышение уровня занятости в регионах:

- РГУТиС ведет непрерывную работу по анализу востребованности выпускников различных направлений, что в дальнейшем позволит обеспечить снижение перевыпуска выпускников невостребованных квалификаций и уровней подготовки в конкретном регионе.

- РГУТиС ведет работу по взаимодействию с предприятиями с целью трудоустройства молодых специалистов, что напрямую направлено на повышение занятости в регионах.

- Кроме того, РГУТиС ведет активную работу по обеспечению мобильности кадров ППС не только в рамках своей филиальной сети, но среди ВУЗов – членов УМО в области туризма и сервиса, что позволяет оптимизировать занятость ППС в регионах.

3. взаимодействие с работодателями и региональными предприятиями, организациями и учреждениями отраслей:

- РГУТиС активно участвует в проектах по созданию сертификационных центров квалификаций в области туризма и сервиса, что, несомненно, обеспечит повышение качества кадрового состава отрасли и потребностей в квалификациях нужного уровня в регионах.

- На базе РГУТиС начинается работа по координации разработки профессиональных стандартов в области туризма и сервиса, что в будущем обеспечит неразрывную связь образовательных и профессиональных стандартов, а значит ВУЗа и работодателя, а также конкретного выпускника и работодателя, что в конечном итоге приведет к возрастанию эффекта образовательных услуг РГУТиС и максимальной востребованности его выпускников в регионах.

- РГУТиС активно привлекает работодателей к совместной инновационной деятельности, в результате чего уже сегодня создано 3 инновационных предприятия, работает «Школа предпринимательства», в работе указанных проектов большое участие принимают работодатели из регионов, а также филиалы РГУТиС и региональные ВУЗы-члены УМО в области туризма и сервиса. Развитие инновационной деятельности в региональных представительствах РГУТиС позволит усилить кадровый, интеллектуальный и научно-исследовательский потенциал регионов.

4. повышение общекультурного уровня в регионах:

- Филиальная сеть РГУТиС и базовый ВУЗ ведут активную культурно-просветительскую работу. В частности на базе РГУТиС организованы творческие конкурсы для школьников, Фотоконкурс"Россия - территория радости", работают театры, проводится Межрегиональный фестиваль-конкурс молодых и студенческих театров «Идиллиум», Международный конкурс молодых дизайнеров «Золотая линия», открыт и функционирует Музей истории туризма и сервиса.

- Кроме того, сама деятельность РГУТиС и его региональных филиалов направлена на повышение общекультурного уровня выпускников и сотрудников, что отражено в Уставе РГУТиС, и, несомненно, принесет долгосрочный положительный эффект.

2.19. Анализ долгосрочных социально-экономических эффектов в региональном масштабе в научно – исследовательской и инновационной сферах как результат деятельности ФГБОУ ВПО «РГУТиС».

Российский государственный университет туризма и сервиса играет важную роль в развитии Московского региона. Университет является научно-образовательным центром, осуществляющим взаимодействие с предприятиями региона. Ускорение темпов экономического роста региона обеспечивается за счёт подготовки квалифицированных кадров и разработки перспективных технологий для инновационной экономики. Университет осуществляет эффективное взаимодействие с региональными предприятиям сервиса, общественными и образовательными организациями Московского региона. Построение инновационной экономики России требует развития инноваций в сфере сервиса и туризма, по которым в университете созданы: научный задел, международные связи и партнерские отношения с бизнесом.

В настоящее время совместно с региональными властями реализуются инфраструктурные проекты по приоритетным направлениям инновационного развития РГУТиС. В качестве примера можно привести Школу предпринимательства, организованную университетом, учениками которой являются не только студенты, но и активная молодёжь Пушкинского и Мытищинского районов Московской области. К преподаванию в Школе предпринимательства привлечены: профессоры университета, сфера интересов которых находится в области экономики, маркетинга, менеджмента; наиболее успешные предприниматели региона; сотрудники налоговой инспекции и другие практические работники в сфере бизнеса и его государственного регулирования.

На протяжении длительного времени Университет сотрудничает с г. Москвой и Московской областью, разрабатывая и реализуя практикоориентированные проекты в области экономического и социального развития данных регионов.

В частности Министерством социальной защиты населения Московской области утверждены и используются в практической деятельности разработанные Университетом:

1. социальные стандарты Московской области на предоставление государственных и муниципальных услуг в системах жилищно-коммунального хозяйства, образования, здравоохранения, социальной защиты населения, культуры, физической культуры и спорта;

2. стандарты государственных услуг в сфере социальной защиты населения Московской области.

Министерством потребительского рынка и услуг Московской области утверждено положение «Об индикативных показателях развития бытового обслуживания населения в Московской области». В основу данного нормативного документа были положены методические рекомендации, разработанные учеными Университета по расчету дифференцированных нормативов обеспеченности населения бытовыми услугами.

Совместно с Министерством экономики Московской области в 2008 году были разработаны предложения в сфере государственной политики Московской области по повышению инвестиционной активности в регионе.

Отдельные результаты проекта «Разработка механизмов повышения инвестиционной активности в Московской области на основе развития внутрирегиональной трудовой миграции» легли в основу Программы дополнительных мероприятий, направленных на снижение напряженности на рынке труда Московской области на 2010 год, в части формирования комплекса мероприятий по оптимизации миграционных процессов на территории Московской области, расширению возможностей занятости работников. Разработанные механизмы возмещения потребности в трудовых ресурсах за счет внутрирегиональной трудовой миграции, определение групп муниципальных образований - потенциальных реципиентов трудовых ресурсов и потенциальных доноров рабочей силы были использованы при разработке стратегии обеспечения кадровой потребности для реализации крупных инвестиционных проектов в Московской области.

Совместно с Комитетом туризма города Москвы в 2008 году была разработана Стратегия развития гостиничного рынка Москвы с учетом современных требований к развитию данной отрасли города.

Значительную работу в регионе призвано проводить малое предприятие университета ООО «ЕМК-сервис». В его цели входит распространение нанотехнологий и наноматериалов в коммунальном хозяйстве. В настоящее время партнер РГУТиС - ММК Мосинтраст поручил ООО «ЕМК-сервис» в рамках соглашения о стратегическом партнерстве с администрациями Сергиев-Посадского, Пушкинского и Мытищинского районов, обучение сотрудников муниципальных предприятий тепло- и водоснабжения нанотехнологиям, в частности, методам холодной сварки с применением полимерных металлонаполненных композиционных материалов, в том числе, разработанных Chester Molecular, при осуществлении аварийных, ремонтных и работ по техническому обслуживанию тепловых сетей и сетей водоснабжения.

Таким образом, в результате научно – исследовательской и инновационной деятельности ФГБОУ ВПО «РГУТиС» в регионе (Москве и Московской области) создаются следующие долгосрочные социально-экономические эффекты:

1. Университет определяет региональную политику в области туризма (разрабатывает информационную поддержку туристкой привлекательности, концепции развития туризма в отдельных муниципальных образованиях, проекты туристских кластеров и т.п.)

2. Университет определяет региональную политику в области бытового обслуживания населения (разрабатывает индикаторы развития бытового облуживания в муниципальных образованиях, схемы территориального размещения предприятий, концепции развития мультисервисов и т.п.)

2.20. Анализ возможности интеграции ФГБОУ ВПО «РГУТиС» в социально-экономическое пространство, образовательную структуру страны.

РГУТиС является примером современного инновационного ВУЗа, интегрированного в социально-экономическое пространство страны.

По всем рассмотренным выше 4 направлениям развития социально-экономического пространства России РГУТиС имеет высокий потенциал дальнейшей интеграции.

1. Модернизация.

РГУТиС принимает активное участие в работе над Федеральными образовательными стандартами по направлениям «Сервис», «Гостиничное дело» и «Туризм». В рамках работы Учебно-методического объединения учебных заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма на базе ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» разработаны примерные программы дисциплин по профильным направлениям ВУЗа.

Следствием модернизация стандартов образования стала модернизация материально-технического, информационного и учебно-методического обеспечения образовательной деятельности РГУТиС.

В ВУЗе создан учебный компьютерный центр, компьютеризирована деятельность научно-технической библиотеки, закуплено современное лабораторное оборудование для осуществления научно-исследовательской деятельности. Также созданы поливалентный мультимедийный центр туризма и гостеприимства, лаборатория 3D проектирования в сфере туризма.

В образовательном процессе применяются интерактивные методы обучения с использованием различных вспомогательных средств - раздаточных материалов, видеофильмов, слайдов, мультимедийных презентаций и т.п., а также используются следующие образовательные технологии: информационные образовательные технологии, работа в команде, case-study, игра, проблемное обучение, обучение на основе опыта, опережающая самостоятельная работа и другие.

Разработанное в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов учебно-методическое обеспечение ООП отвечает требованиям комплексности, качества, оснащенности, безопасности и укомплектованности.

Информационная среда РГУТиС организована на основе портальной технологии, что позволяет интерактивно общаться между собой студентам и преподавателям, сотрудникам ВУЗа, а также обмениваться информацией и иметь доступ к информационным фондам РГУТиС.

В рамках направления модернизации РГУТиС активно участвует в модернизации общероссийской системы высшего образования, обеспечивает методологическое и методическое сопровождение направлений туризма и сервиса, что, несомненно, обеспечивает глубокую интеграцию РГУТиС в современное социально-экономическое пространство и образовательную структуру страны.

2. Инновационность.

РГУТиС являлся активным участником федеральных целевых программ («Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы», «Развитие научного потенциала высшей школы»). Одним из приоритетных направлений научных исследований в РГУТиС являются исследования в области развития индустрии туризма и сервиса, ведутся активные работы по созданию интерактивного туристического информационно-методического ресурса «Живая карта России», что имеет приоритетное значение для развития внутреннего и въездного туризма на территории Российской Федерации.

В РГУТиС реализованы два крупномасштабных системообразующих проекта в области развития дополнительного профессионального образования. Разработаны 40 программ опережающего профессионального обучения работников сферы сервиса и туризма и 20 практико-ориентированных образовательных программ подготовки и профессиональной переподготовки кадров в соответствии с кадровыми потребностями, определёнными организаторами крупномасштабных международных мероприятий (включая Олимпийские и Паралимпийские игры 2014 года, Универсиаду, саммит АТЭС). В 2010 году обучение и повышение квалификации по данным программам прошли более 3000 человек.

В ВУЗе сформирована система внедрения результатов научно-исследовательской деятельности в образовательный процесс, создано 9 проблемных учебных научно-исследовательских лабораторий (ПУНПЛ) и 6 научно-образовательных центров, возглавляемых ведущими учеными РГУТиС.

В ВУЗе действуют семь диссертационных советов (по историческим, экономическим, философским, техническим (2 совета), социологическим, юридическим наукам). Пять периодических изданий РГУТиС включено в перечень рекомендуемых ВАК ведущих рецензируемых научных журналов.

В научных подразделениях ФГОУВПО «РГУТиС» расширяется инновационная активность: создан Отраслевой межрегиональный центр трансфера технологий, объединяющий 7 вузов сервисного профиля; функционирует инновационный бизнес-инкубатор, созданный для оказания эффективной поддержки студентам, аспирантам и научным сотрудникам университета при создании малых предприятий на основе собственных разработок; создано три малых инновационных предприятия. В ВУЗе активно работает Школа предпринимательства, на базе ВУЗа проводится Всероссийская студенческая олимпиада (ВСО).

Инновационность – это один из основных приоритетов развития РГУТиС. Инновации внедрены и используются не только в учебном процессе, но и в научно-исследовательской, хозяйственной, культурной деятельности ВУЗа. Поддержка и развитие инновационных инициатив в РГУТиС позволяет говорить о том, что ВУЗ имеет широкие возможности интеграции в инновационное пространство России.

3. Социальная ориентированность.

РГУТиС в рамках данного направления развития обеспечивает исполнение социальных обязательств по приему на обучение льготных категорий граждан, кроме того установлены именные стипендии, социальные выплаты. ВУЗ проводит дни памяти воинов ВОВ.

РГУТиС поддерживает социально-ориентированную политику государства и исполняет гарантии открытости и доступности образования для всех групп граждан.

4. Интеграция и сотрудничество.

Для достижения международного уровня высшего образования для индустрии туризма и сервиса необходима модернизация образовательных технологий и стандартов, которые стратегически должны быть ориентированы на подготовку конкурентоспособных специалистов.

В связи с этим одним из приоритетных направлений международного сотрудничества РГУТиС является развитие в сотрудничестве с зарубежными партнерами программ повышения квалификации ППС, основанных на модели «Обучение обучающих» - так называемые программы ТТТ (Train-The-Trainers). РГУТиС участвует в совместной программе ТТТ с Международным институтом гостеприимства (Франция), целью которой является подготовка корпуса квалифицированных преподавателей-тренеров, которые в дальнейшем будут заниматься обучением персонала на предприятиях туризма, гостиничного бизнеса и сервиса. Совместно с Австрийским консорциумом РГУТиС ведет работу по повышению квалификации и переподготовка профессиональных кадров и ППС вузов в сфере туризма и гостеприимства с учетом потребностей рынка труда и подготовки кадров для Олимпиады Сочи-2014.

Реализуемые РГУТиС международные программы и проекты подтверждают свою эффективность и востребованность, но в условиях Болонского процесса университету необходимо постоянно искать новые пути перспективного развития, расширять программы двойного диплома на уровнях магистратуры, европейской аспирантуры, докторантуры.

РГУТиС активно участвует в ассоциациях и организациях учреждений туризма и сервиса. На базе РГУТиС создана и успешно работает Ассоциация ВУЗов туризма и сервиса, в состав которой входят 20 ВУЗов. Кроме того РГУТиС активно сотрудничает с Торгово-промышленной палата России, Ассоциацией рестораторов и отельеров, Ассоциацией мультисервиса, которые представляют интересы организаций и предприятий - потенциальных потребителей кадров, подготовленных в РГУТиС.

На базе университета ведется работа по разработке и апробации моделей центров сертификации профессиональных квалификаций и экспертно-методического центра в области туризма и сервиса, основной целью которой являет определение потребности рынка труда в квалификациях работников и дальнейшая сертификации таких квалификаций. Указанное исследование отражает высокую заинтересованность РГУТиС в сотрудничестве с потенциальными работодателями выпускников.

Интеграция как системный процесс охватывает все направления деятельности РГУТиС. Университет успешно осуществляет свою целевую деятельность и с учетом существующих планов и стратегических целей его дальнейшего развития возможности эффективного функционирования РГУТиС в российском социально-экономическом пространстве и образовательной среде представляются реальными и реализуемыми.

На основании договоров и соглашений о научном партнерстве с РГУТиС активно сотрудничают Вяземский машиностроительный завод (ВМЗ), холдинговая компания ММК Мосинтраст,


Каталог: templates -> Rguts -> images -> sector
sector -> Квалификации: 01 – художник живописец (станковая живопись)
templates -> Монография Издательство Тюменского государственного университета 2009
templates -> Систематизация ассоциаций и организаций открытого, дистанционного, электронного образования
templates -> Руководство для желающих бросить колоться, в том числе по переписке. Бросить колоться по переписке невероятно, но это факт
templates -> Департамент по спорту и молодежной политике Тюменской области Государственное автономное учреждение Тюменской области «Областной центр профилактики и реабилитации»
templates -> Анализ деятельности добровольческих объединений Тюменской области Сегод
templates -> Аванпост Использование специализированных компьютерных программ в образовательном процессе сг дпвс
sector -> 1. общая характеристика направления
sector -> «молодая семья в современном российском социуме: образ и качество жизни» 22. 00. 04 Социальная структура, социальные институты и процессы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница