Миссия, стратегические цели и задачи фгбоу впо

Дальнейшее развитие научно-исследовательской деятельность является важнейшей стратегической задачей университета.

Порядок организации и проведения научной работы в ФГБОУ ВПО «РГУТиС» регламентируется разработанными и утвержденными административными регламентами в рамках внедрения системы управления качеством.

Вопросы организации и проведения НИР занимают важнейшее место в деятельности факультетов и кафедр Университета. Вопросы НИР отражены в положениях о кафедрах, об учебных подразделениях; отдельным разделом включены в индивидуальные планы работы преподавателей на учебный год. Научно исследовательская работа является обязанностью всего штатного профессорско-преподавательского состава и выполняется как по инициативным и бюджетным темам, так и по НИР, финансируемым из внешних источников и за счет собственных внебюджетных средств Университета.

Научная работа в вузе планируется и ведется в рамках 9 отраслей наук (01.02.00 – Механика, 01.04.00 - Физика, 02.00.00 - Химия, 05.00.00 Технические науки, 07.00.00 Исторические науки, 08.00.00 Экономические науки, 22.00.00 Социологические науки, 23.00.06 - Политические науки, 24.00.00 - Культурология) по 11 основным научным направлениям. Их актуальность определяется – приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники в Российской Федерации, Перечнем критических технологий РФ, Основными направлениями фундаментальных исследований РАН, а также научными интересами ученых, работающих в вузе.

За период 2006-2011 г.г. в Университете выполнено 329 научно – исследовательских и опытно – конструкторских работ, из них 172 инициативных, 157 заказных на общую сумму 333 636 500 рублей (рисунок 1). Объем финансируемых научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ вырос более чем в 19 раз по отношению к показателям 2001 - 2005 гг. Перечень

научных исследований Университета за период 2006-2011 г.г. приведен в Приложении А.

Рисунок 2.16. Объем научных исследование и разработок в ФГБОУ ВПО «РГУТиС» за период 2006-2011 г.г., млн. руб..
Среднегодовой объем финансирования научных исследований за пять лет составил 55 606 000 рублей. Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно – педагогического персонала в расчете за последние пять лет составил 68 820 рублей.

Из 329 научно-исследовательских проектов, выполняющихся в рамках утвержденных научных направлений исследований 10 % имеют фундаментальный характер и 90 % -прикладной.

Финансирование научных исследований в Университете осуществляется по многоканальной системе из средств бюджетов различного уровня, внебюджетных источников финансирования и собственных средств Университета. Заказчиками научных исследований являются (рисунок 2.17):

Рисунок 2.17 Структура заказчиков научных исследований ФГОУ ВПО «РГУТиС».

С 2009 года в Университете, при поддержке Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, ведутся активные работы по созданию и информационному наполнению интерактивного туристического ресурса «Живая карта России». Реализация данного проекта имеет приоритетное значение для развития внутреннего и въездного туризма на территории Российской Федерации, поскольку создает возможность открытого доступа к достоверной, актуальной, комплексно сформированной информации о туристских объектах и туристской инфраструктуре регионов – субъектов Российской Федерации.

Одним из главных направлений научной работы в вузе является разработка вопросов совершенствования системы дополнительного и профессионального образования и эффективности образовательного и научного процессов в высшей школе. Всего по данному направлению за период 2006-2011 г.г. проведено 46 НИР на общую сумму 279 975 100 рублей.

На основе интеграции научной и образовательной деятельности в 2009-2010 г.г. в Университете реализованы два крупномасштабных системообразущих проекта в области развития дополнительного профессионального образования. Разработаны 40 программ опережающего профессионального обучения работников сферы сервиса и туризма и 20 практикоориентированных образовательных программ подготовки и профессиональной переподготовки кадров в соответствии с кадровыми потребностями, установленными организаторами крупномасштабных международных мероприятий (включая Олимпийские и Паралимпийские зимние игры 2014 года, Универсиаду, саммит АТЭС). В 2010 году обучение и повышение квалификации по данным программам прошли более 3000 человек.

За период 2006-2010 г.г. в Университете были не только сохранены научные коллективы, но и обеспечено развитие, и пополнение научных школ, сформирована система использования научных результатов в образовательном процессе.

Создано 9 проблемных учебных научно-исследовательских лабораторий (ПУНПЛ) и 6 научно – образовательных центров, возглавляемых ведущими учеными Университета. Данные исследовательские структуры являются генераторами фундаментальной науки в вузе. В основу эффективного развития деятельности сети ПУНПЛ и научно-образовательных центров заложена интеграция с ведущими научными центрами, в том числе институтами Российской академии наук и высокотехнологичными организациями сферы сервиса для достижения научных результатов мирового уровня.

В научных подразделениях ФГОУВПО «РГУТиС» расширяется инновационная активность. Центральную роль в инновационном развитии Университета играет инновационная инфраструктура.

В 2007 году при Университете создан Отраслевой межрегиональный центр трансфера технологий (ОМЦТТ), объединяющий 7 ВУЗов сервисного профиля. Успешно функционирует инновационный бизнес-инкубатор, созданный для оказания эффективной поддержки студентам, аспирантам и научным сотрудникам университета при создании малых предприятий на основе собственных разработок. При активной поддержке Университета в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности ученых и профессорско–преподавательского состава создаются малые инновационные предприятия. В 2009-2010 г.г. создано три малых инновационных предприятия.

Результаты научных исследований ученых Университета апробируются на всероссийских и международных научных симпозиумах, конгрессах, конференциях различного уровня. Ежегодно на базе Университета проводится 6 международных, 4 всероссийские и 5 межвузовских конференций. Наиболее широкую известность в научном мире получила проводимая в Университете с 1995 года Международная научно-практическая конференция «Наука-сервису». В данной конференции принимают участие представители более чем 80 вузов России, стан СНГ и зарубежных высших учебных заведений. В рамках конференции ведущие ученые в области развития сервиса и туризма обмениваются инновационными идеями и разработками, заключают соглашения о совместной научно - исследовательской деятельности.

Результаты инновационной деятельности вуза ежегодно представлены на международном форуме по интеллектуальной собственности «Expopriority, Всероссийском форуме «Интеллектуальная собственность России». За период 2005-2010 г.г. на «Московском международном салоне инноваций и инвестиций» научные разработки ученых университета удостоены двух золотых, пяти серебряных и двух бронзовых медалей. В 2008 году Университету вручен дипломом Торгово-промышленной палаты Российской Федерации за успешную изобретательскую деятельность и активное участие в патентной и лицензионной работе.

По результатам научных исследований за период 2006-2011 г.г. издано 560 публикаций, в т.ч.: монографий - 155, научных сборников - 335, из них сборников материалов конференций - 135. Опубликовано 7350 научных статей, 3460 докладов на научных конференциях.

Среднегодовое количество монографий на 100 основных штатных педагогических работников с учеными степенями и (или) учеными званиями, изданных за последние пять лет составляет 4,5 ед.

Отражением достигнутых за последние годы научных успехов Университета явилось открытие и переутверждение семи диссертационных советов (по историческим, экономическим, философским, техническим (2 совета), социологическим, юридическим наукам). Пять периодических изданий РГУТиС было включено в перечень рекомендуемых ВАК ведущих рецензируемых научных журналов.

В Университете создана система непрерывной подготовки молодежи к самостоятельной научно-инновационной и предпринимательской деятельности. С целью развития малого предпринимательства в Московском регионе и содействию реализации бизнес - идей молодежи с 2008 года активно работает Школа предпринимательства ФГОУВПО «РГУТиС».

Виды научно – исследовательской работы со студентами в Университете включают: подготовку научного проекта к участию в конкурсе ФГОУВПО «РГУТиС» - «Лучший научный и инновационный проект студентов»; участие в конкурсах/грантах проводимых сторонними организациями/вузами на лучшую научно – исследовательскую работу студентов; руководство подготовкой научных статей студентами и докладов на конференциях; руководство работой студентов при разработке научно – исследовательских проектов, реализуемых в Университете, ведение научных кружков. 15 студентов и аспирантов за последние 3 года стали победителями конкурса «У.М.Н.И.К.» Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.

За период 2006-2011 г.г. численность студентов очной формы обучения, участвующих в научно – исследовательской работе составила 1458 человек (13 % от общей численности студентов очной формы обучения). Одной из массовых форм НИР студентов является научно-исследовательская работа в процессе выполнения выпускной квалификационной работы.

Стратегия развития современной экономики невозможна без создания соответствующей системы подготовки кадров, в которой ключевую роль играет подсистема научных исследований. В последние 4 года университет сосредоточил свое внимание на междисциплинарных исследованиях концептуальных основ развития сервисологии и науки о туризме.

Принципиально новым является подход к раскрытию категории сервиса не как отраслевого, а как общественного феномена. Сервисная составляющая может и должна присутствовать при этом подходе в каждой из отраслей народного хозяйства. В рамках разработанной концепции уместно говорить о процессе сервисизации традиционных видов деятельности. Через феномен сервисизации проявляется общий тренд перехода от индустриальной к постиндустриальной системе профессиональной деятельности. Сервис зачастую рассматривается как эквивалент понятию услуга. Следствием такого сужения является отсутствие единой, циклической, управленчески организованной, многостадиальной и многосубъектной модели организации профессиональной сервисной деятельности. Необходима разработка концепта сервиса как процесса и системного подхода к исследованию и изучения сервисного менеджмента. Сервисное направление в образовании должно быть в такой постановке являться межотраслевым и междисциплинарным. В данной постановке задач учеными университета выпущено 4 монографии, выполнено 5 научно-исследовательских тем, проведено 6 конференций и круглых столов, на которых широкой научной общественности были представлены основные результаты, достигнутые на сегодняшний момент в вопросе создания и развития новой науки синергийного типа – сервисологии.

Второе важнейшее направление инновационной научной работы университета – это развитие науки о туризме. Признанием туризма важнейшей отраслью народного хозяйства стала принятая в 2011 году ФЦП развития внутреннего и въездного туризма на период до 2018 г. В рамках реализации основных задач данной ФЦП университет сосредоточился на решение проблем развития электронного туризма. В частности разработан электронный портал туристских ресурсов РФ. По данному направлению в РГУТиС 2 года работают два научно-образовательных Центра. Результаты работы имеют широкое распространение как на федеральном, так и на региональном уровнях, научную и практическую значимость. По итогам данного направления опубликовано 4 монографии, проведено 8 круглых столов и конференций.

В рамках указанных тенденций сформировался ряд предпосылок трансформации, на решение которых направлена научно – исследовательская деятельность ФГБОУ ВПО «РГУТиС».

Предпосылка №1. Функционирование ВУЗа, как коммерческой компании.

Такое положение характерно для всей вузовской системы и выражается, прежде всего, в обостряющейся конкуренции на рынке образовательных услуг. В этих условиях ФГБОУ ВПО «РГУТиС» делает ставку на привлечение лучших ресурсов, прежде всего, человеческих. Кроме того, конкуренция заставляет университет диверсифицировать свою деятельность, главным образом, за счет развитие научной и инновационной составляющих, которые в свою очередь, позволяют повышать качество основных – образовательных услуг. Такая посылка актуализирует проблему воспроизводства кадров высшей квалификации, но при этом придает ей отличный от традиционного характер.

Развитие в ВУЗе образовательной и научно-инновационной деятельности, их взаимосвязь и взаимозависимость трансформируют РГУТиС в интеллектуальную (или обучающуюся) организацию, где одним из ключевых объектов управления выступает знание, его накопление, формализация и распространение. В соответствии с концепцией интеллектуальных (обучающихся) организаций различные категории персонала обладают уникальными знаниями и, соответственно, компетенциями.

В связи с этим, задача университета - формирование особых компетенций для:

 персонала, занятого научными исследованиями;

 педагогического персонала;

 административного персонала и т.д.

Предпосылка №2. Низкий уровень инновационной деятельности предприятий реального сектора экономики. Необходимость перехода от системы закрытых инноваций к открытым.

Решение этой проблемы в РГУТиС осуществляется заключением значительного числа стратегических партнерских соглашений с предприятиями и организациями, а также с федеральными учреждениями и региональными администрациями по различным направлениям деятельности в том числе и по адресным научным исследованиям.

Предпосылка №3. Диверсификация профессорско-преподавательского состава по различным видами научно-исследовательской деятельности.

РГУТиС предполагает значительно расширить число преподавателей, участвующих в научно-исследовательской работе за счет диверсификации этой деятельности по следующим признакам:

- узкая специализация по направлениям и отраслям в конструктивной связке с потенциальными заказчиками;

- по уровням творческих коллективов (студенты, аспиранты, ассистенты, магистры, преподаватели под руководством доцента; старшие преподаватели, доценты под руководством профессора);

- по четырем основным областям науки: технические, экономические, гуманитарные, социологические науки;

- по временным творческим коллективам, создаваемым под решение конкретной задачи или проекта.

Особенности научных исследований, как сущности труда, предъявляют особые требования к психологическим возможностям личности, акцентируя способности к разработке научных истин, генерированию новых идей, изобретению методов и т.д. В целях решения этой задачи предполагается разработка учебных программ по обучению навыкам научно-исследовательской работы не только для аспирантов и магистров, но и для ассистентов и преподавателей.

2.6. Анализ международной деятельности, реализации международных проектов и программ ФГБОУ ВПО «РГУТиС».

За последнее пять лет в Российском государственном университете туризма и сервиса наблюдался прорыв в развитии международных программ. Создан Центр международных программ и проектов, открыт Центр русского языка как иностранного, развиваются программы двойного диплома, требующие углубленной языковой подготовки. Наработан определенный опыт реализации международных проектов. Действуют договора и соглашения с более чем 20 странами - Великобританией, Венгрией, США, Францией, Нидерландами, Швецией, Швейцарией, Грецией, Израилем, Индонезией, Китаем, Кипром, Турцией, Болгарией, странами СНГ и др.

Активизирована студенческая и академическая мобильность. Развивается институт профессорского визитерства. Студенты, аспиранты и преподаватели «РГУТиС» имеют возможность слушать лекции на иностранных языках, участвовать в круглых столах и мастер-классах, проводимые зарубежными преподавателями. Особенно актуальным стало участие студентов в зарубежных стажировках, где они проходят практику в отелях, туристических компаниях, ресторанах. приобретая необходимые навыки и обучаясь международным стандартам обслуживания. Вовлекаются все большее количество кафедр, факультетов, филиалов в международные программы и проекты.

Совместные образовательные программы двойных дипломов с зарубежными партнерами.

Приоритетным направлением международной деятельности РГУТИС является интеграция образовательных программ с зарубежными университетами партнерами. В Университете разработаны и уже реализуются совместные образовательные программы двойных дипломов по менеджменту с Международной Школой Бизнеса (IBS) и Оксфрд Брукс Университетом, Колледжем туризма и отельного менеджмента (Кипр) Разработаны совместные учебные планы и переведены в зачетные единицы в соответствии с европейской трансфертной кредитной системой. Это позволяет встраивать в учебный процесс зарубежные образовательные программы, засчитывать кредитные единицы и предоставляет возможность студентам часть образовательной программы изучать в зарубежном вузе и получить степени бакалавра и дипломы, признанные в Европе.

С момента зачисления студенты становятся равноправными участниками учебного процесса в двух университетах (являясь студентами в одном и слушателями - в другом). В каждом из этих вузов они рассматриваются как единая группа (при этом экономический и туристический потоки разделены, поскольку в РГУТиС программа обеспечивается двумя разными факультетами - экономическим и туристическим). Создан Экзаменационный Совет программы; включающий внешних экзаменаторов от зарубежных вузов – партнеров, назначены ответственные за программу, налажено тесное взаимодействие двух деканатов, обеспечивающее реализацию проекта, проделана огромная работа по совмещению учебных планов, взаимозачету и признанию кредитных единиц.

С 2007 года реализуется совместная образовательная программа по бизнес администрированию и менеджменту с Международной Школой Бизнеса и Оксфорд Брукс Университетом. Были введены в совместный учебный план дополнительно 5 дисциплин по тренингу различных навыков с тем, чтобы подготовить специалиста к работе над креативными проектами и развить коммуникативные навыки, навыки профессионального и межкультурного общения.

В 2007-2010 годах по совместной программе обучались 167 студентов. Из них 118 студентов РГУТиС продолжили обучение в МШБ.

Академическая мобильность преподавательского состава:

За 2011 г. в РГУТиС читали лекции 31 преподавателей из зарубежных Университетов, таких как:

- Оксфорд Брукс Университе, Международная Школа Бизнеса, Ассоциация Американских Колледжей, Фолкеуниверситет УПСАЛА (Швеция), профессоры из Германии, из США. в т.ч. – 20 профессоров в по программе Фулбрайт.

Ими были проведены и прочитаны

- 14 открытых лекций (Дж. Неттинг (Великобритания), Фулбрайт (США)

- 11 круглых столов (Фулбрайт, Великобританияг, Венгрия, США

- 7 семинаров (Фулбрайт США, Швеция Фолкуниверситет, Франция)

35 преподавателей «РГУТиС» были направлены на стажировку за рубеж – 8 (в США CCID), 4 (в Швецию Folk university UPSALA), 10 в МШБ (Венгрия), 3 – в Австрию, 10 – во Францию.

Языковая подготовка

Руководство РГУТиС в 2007 году приняло новую концепцию развития университета с акцентом на усиление языковой подготовки, а в организации своей образовательной деятельности на использование принципов Болонской Конвенции и Меморандума Европейского Сообщества «По учебе через всю жизнь».

Реализация и успешность совместных программ требуют развития и повышения качества обучения иностранным языкам, в РГУТиС, с сентября 2007 года организованы курсы многоуровневой языковой подготовки студентов, магистров, аспирантов на основе дифференцированного подхода.

Создана программа по дистанционному обучению «Английскому языку» совместно с Нордхэмптон Колледжем (США) посредством Интернета. Это позволяет совершенствовать разговорную практику в режиме онлайн с помощью программы Elluminate Live . В рамках этой программы прошли подготовку 5 преподавателей английского языка, усовершенствовали свои знания студенты различных факультетов РГУТиС.

Межправительственные проекты.

Мониторинг качества совместных международных образовательных программ указывает на необходимость в использовании современных педагогических технологий, организации тренингов для ППС, активизирует обмен информацией, опытом с зарубежными партнерами и способствует развитию академической мобильности.

В 2006-07 году на базе ФГОВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» функционировал Российско-шведский треннинговый центр для преподавателей высших учебных заведений России совместно с Фолькуниверситетом (Упсала, Швеция). Проект был разработан Фолькуниверситетом совместно с Федеральным агентством по образованию при финансовой поддержке Шведского Агентства по Международному Сотрудничеству и Развитию (SIDA) с целью распространения новой модели дополнительного профессионального образования (ДПО) в Российской Федерации на региональном рынке труда.

Программа включала в себя тренинг российских преподавателей, обучение слушателей навыкам решения проблем в практической ежедневной деятельности на предприятиях индустрии сервиса и обучение инновационным технологиям преподавания.

В 2007-2009 году ФГОУВПО «РГУТиС» участвует в проектах фондов Евросоюза ТЕMPUS, финансово поддерживающих развитие систем высшего образования, а также академическую и студенческую мобильность. - Выигран грант Евросоюза ТЕМПУС с Международной Школой Бизнеса и Оксфорд Брукс Университетом на сумму 300 тысяч евро., договор апрель 2008 г. В рамках данного проекта были переподготовлены 20 преподавателей в Международной школе бизнеса в Будапеште, 100 преподавателей РГУТиС прошли переподготовку по технологиям и методам современного обучения: 10 студентов обучались в МШБ в течение одного семестра; были разработаны учебные планы по двухуровневой системе 4+2, включая 5 новых модулей и развитие 12 существующих модулей; приобретено оборудование для 3-х компьютерных классов и лингафонного кабинета.

Межправительственный проект по академическому сотрудничеству Посольства Франции и Агентства образования Франции совместно с УМО РГУТиС проведены экспертные оценки стандартов в области туризма и гостеприимства по всем ступеням образования при участии Французского института туризма, Университета Марлен ля Вале, Университета Ницца София Антиполис, Международной школы менеджмента, Париж.

Заключено Соглашение о присоединении к сети языковых партнеров Посольства Франции. Открытие Центра французского языка в филиале г. Сочи при персональной поддержке жены посла г-жи Кэтрин Глиниасти.

Проект с Международным Институтом Консьержей, Франция по реализации программы «Обучение обучающих» или Train the Trainers (TTT). Главной целью программы ТТТ является подготовка корпуса квалифицированных преподавателей-тренеров, которые в дальнейшем будут заниматься обучением персонала на предприятиях туризма, гостиничного бизнеса и сервиса. Идея программы заключается в активной трансляции передового опыта и передаче практических навыков и технических знаний.

В 2010 году было переподготовлено 10 тренеров РГУТиС

Межправительственный проект с Австрийской Федеральной палатой экономики. Повышение квалификации и переподготовка профессиональных кадров и ППС университетов в сфере туризма и гостеприимства с Австрийским консорциумом (состав – МОДУЛЬ, Вена; IMC Кремс/ITM Колледж, Семмеринг; Школа туризма и Высшее учебное заведение Зальцбурга; Вилла бланка, Инсбрук; WIFI, Вена), с учетом потребностей рынка труда и подготовки кадров для Олимпиады Сочи-2014.

Членство РГУТиС в международных ассоциациях

РГУТиС вошел в комитет по международному сотрудничеству IFT, Французского Института Туризма, целью которого является создание прогнозов в туристическом секторе деятельности, разработка количественных и качественных рекомендаций в области образования всех уровней для активизации привлечения молодежи в индустрию туризма, оценки эффективности разработанных образовательных продуктов, как на национальном уровне, так и на международной арене.

Совместно с IFT в ноябре 2009. было проведен расширенное заседание президиума УМО в РГУТиС , а в октябре 2010 г в Париже - конференция на тему «Инновационные технологии в образовании по направлениям туризм, сервис, гостиничное дело, в котором приняли участие около 60 представителей различных вузов РФ 14 октября 2010 года в Центральном доме журналистов (Мраморный зал) состоялась пресс-конференция, посвященная франко-российскому проекту .

Проект ASEAN Ассоциации стран Юго - Восточной Азии по развитию и распространению межкультурного сотрудничества. Проект АСЕАН – Россия «Курс русского языка для туроператоров стран АСЕАН» имеет цель развитие туристского обмена между странами АСЕАН и Россией, В период реализации проекта в 2009 -2010 году разработана система дистанционного обучения, разработан электронный курс (компьютерной обучающей программы) по русскому языку для туроператоров стран АСЕАН и проводится обучение участников в два этапа - дистанционный и очный. Количество участников – 29 представителей туристского бизнеса из 9 стран АСЕАН (Камбоджа, Мьянма, Филиппины, Сингапур, Индонезия, Малайзия, Вьетнам, Лаос, Таиланд)

Университет является ассоциированным членом CCID Консорциума комьюнити колледжей международного развития образования, что дает возможность организовывать краткосрочные стажировки для студентов и преподавателей более чем 100 колледжах США, Канады, Японии, Австралии и Европы. За последние 4 года в программах академической мобильности участвовали более 160 студентов и преподавателей из России и США.

РГУТиС является экспертом в Комитете программы Фулбрайт по разработке межправительственной программы РФ и США по сотрудничеству с американскими Комюнити Колледжами и российскими вузами Проект поддерживается Госдепартаментом и Посольством США.

Благодаря тесным связям РГУТиС с американским культурным образовательным центром состоялся визит посла США г-на Джон Байерли в филиал в г. Сочи в рамках Международного инвестиционного форума, который проходил в октябре 2009 года.

Культурно образовательные обмены на безвалютной основе. Стажировки.

РГУТиС совместно с кадровым агентством JOB TRUST (Салоники. Греция) и с Университетом Акдениз (Анталия, Турция) организует для студентов практические стажировки в гостиничном и туристском секторе Греции и Турции. В программе приняли участие более 80 студентов РГУТиС.

Work&Travel – это программа зарубежных стажировок, реализуемая при поддержке Госдепартамента США, для студентов высших учебных заведений. Более 150 студентов различных факультетов РГУТиС уехали по программе в 2010 г. при содействии компании «Алоха», «Спектрум», «Феникс» работать в ресторанах, гостиницах, парках развлечений и сфере обслуживания США.

В 2006 году была организована стажировка для 19-ти студентов из Испании (г. Барселона) и 6 студентов из РГУТиС за счет средств фонда Леонардо да Винчи (Евросоюз) по отельному менеджменту, графическому дизайну и искусству на базе факультетов РГУТиС и по телеоператорскому искусству на предприятиях г. Москвы и Московской области (телекомпании ТНТ, кабельное телевидение г. Мытищи, Раменское муниципальное телевидение и др.)

Традиционное проведение пленеров во Франции, Италии ,- стажировка студентов факультета Дизайна и Технологий - зарисовки памятников архитектуры и природных заповедников Западной Франции и городов Италии

Интернационализация образовательного пространство Университета.

Управление Международных связей оказывает организационную помощь структурным подразделениям Университета в проведении научных и образовательных международных конференций, Золотой линии, студенческой научной конференции и др. мероприятий, на базе ФГОУВПО «РГУТиС»:

- 9 конференций (с участием представителей из Филиппин, США, Великобритании, Франции Украины и Белоруссии, Казахстана Швеции, Китая, Венгрии, Белоруссии, Латвии, Молдовы.)

Приглашены для участия в конференциях РГУТиС «Наука сервису» и «Интурмаркет»; Научная студенческая конференция: 44 иностранных участника из следующих стран: США Индонезия Белоруссия, Украина, Великобритания, Венгрия, Франция, Китай, Болгария, Латвия, Молдова, Испания

Направлены для участие в зарубежных конференциях, семинарах: 21 человек.

Опыт международного сотрудничества в обучении иностранных студентов.

Подготовка высококвалифицированных кадров для зарубежных стран в ФГОУВПО «РГУТиС» ведется с 1985 г. За эти годы университет закончили около 1700 граждан зарубежных государств (Греция, Индия, Кот Д Ивуар, Йемен, Мадагаскар, Сирия, Марокко, Мали, Иран, Китай, Чад, Монголия, Вьетнам, Палестина, Куба, Конго, Нигерия, Турция, Афганистан, Судан, Эфиопия, Ливан, Ангола, Камерун, Гвинея Бисау, Непал, Бангладеш, Уганда, Марокко, Заир, Боливия, Камбоджа, Лаос, страны СНГ, Балтии). Из них 850 человек были выпускниками подготовительного отделения вуза.

Количество иностранных студентов на сегодняшний день составляет 2433 человека. Это граждане стран СНГ, Балтии, США, Германии, Китая, Чада, Монголии, Палестины, Кубы, Конго, Нигерии, Турции, Афганистана, Судана. Из них 773 человека обучаются в головном вузе, а остальные – в филиалах университета. Наибольший контингент иностранных учащихся сосредоточен в филиалах г.Еревана ( 749 чел.) и Смоленска (808 чел.)

Разработан сайт для иностранных абитуриентов. В него включены следующие разделы на русском и английском языках: общая информация об университете, условия приема иностранных граждан, требования к поступающим, стоимость обучения, условия проживания в общежитии, досуг и дополнительные услуги.

Подобная информация представлена на русском и английском языках на международном сайте «Российское образование для иностранных граждан» www.russia.edu.ru. В январе 2010 г. была подана заявка на включение рекламной информации о вузе в электронный Каталог-справочник «Платные образовательные услуги российских вузов в 2010/11 учебном году» на русском и английском языках для ее распространения за рубежом.

Налажена волонтерская связь с Некоммерческим партнерством «Международный Координационный Совет Выпускников Учебных Заведений (ИНКОРВУЗ-XXI)», Фондом Народной Дипломатии Монголии, Чанчуньским институт коммерции ( Китай), агентством «Драйв Тайм», Российско-Туркменским домом с целью рекламы образовательных услуг РГУТиС и привлечения иностранных студентов из Туркменистана, Китая, Монголии, Латинской Америки, Юго-Восточной Азии, Африки, стран Ближнего Востока. В результате в 2010 учебном году в РГУТиС поступило 160 иностранных студентов из стран СНГ, Конго, Китая, Турции, Кубы , Монголии, Нигерии и США, В настоящее время в университете проходят стажировку граждане Германии и Нидерландов.

Развитие на базе Подготовительного отделения для иностранных граждан Центра сертификации русского языка как иностранного для различных категорий иностранных граждан предполагало разработку разноуровневых программ, лицензирование, повышение квалификации и сертификация ППС; организацию Центра тестирования знаний русского языка и выдачи официальных документов: ТРКИ -1и ТРКИ-2.

Таким образом, международная деятельность РГУТиС за последние 5 лет была направлена на обеспечение интеграции Университета в мировое образовательное пространство, продвижение к общепринятым стандартам мировой системы высшего образования, на создание условий и нормативной базы для существенного расширения рамок образовательной, научной, экономической деятельности, повышение конкурентных преимуществ РГУТиС в образовательном пространстве, ориентированном на индустрию туризма и сервиса.