Миссия, стратегические цели и задачи фгбоу впо



страница12/31
Дата10.02.2016
Размер5,63 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   31


Проект 4. Программа инновационные технологии в управлении качеством. Цель проекта - подготовка в системе профессионального образования уникальных кадров, способных разрабатывать УМК, программы практик, программы по выполнению и защите выпускных квалификационных работ, сдаче государственного экзамена, в соответствии с компетентностным и деятельностным подходами к обучению, внедрение в образовательный процесс технологий активного и интерактивного обучения, а также элементов инновационно-проектной и инновационно-предпринимательской деятельности по следующим направлениям подготовки: «Туризм», «Гостиничное дело» «Сервис».

Мероприятие 1.2.4. Разработка дополнительных профессиональных образовательных программ переподготовки и повышения квалификации государственных служащих, работающих в сфере туризма

Цель мероприятия 1.2.4: Данное мероприятие предполагает разработку дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации представителей региональных туристских администраций, сотрудников региональных туристских информационных центров, а также руководителей и сотрудников органов управления сферой туристской деятельности муниципальных образований регионов РФ в целях разработки в регионах и муниципальных образованиях программ развития туризма и туристских проектов.

Результат мероприятия 1.2.4.: Выполнение данного мероприятия предусматривает дальнейшее расширение количества туристских проектов и региональных и муниципальных программ развития внутреннего и въездного туризма в регионах РФ.

Данное мероприятие реализуется посредством разработки и реализации комплекса проектов по развитию и расширению дополнительного профессионального образования в области повышения квалификации региональных и муниципальных туристских администраций.



Проект 1. Разработка программ повышения квалификации представителей региональных туристских администраций, сотрудников региональных туристских информационных центров:

- «Народные художественные промыслы как туристский ресурс: инновационные возможности и технологии»;

- «Обеспечение безопасности туризма в регионе»;

Продолжительность обучения по каждой программе 72 часа.

Комплекс работ включает.

1. Формирование требований к уровню подготовки обучающихся по программам, минимуму содержания программ, к государственной аттестации;

2. Разработка учебного плана программ.

3. Разработка методического обеспечения программ, раздаточного и учебного материала.

4. Реализация программ для регионов субъектов РФ.

Проект 2. Разработка программ повышения квалификации для руководителей и сотрудников органов управления сферой туристской деятельности муниципальных образований регионов РФ:

- «Разработка инвестиционных проектов и муниципальных программ как основы развития внутреннего и въездного туризма в РФ»;

- «Нормативно-правовое регулирование и современные технологии внутреннего туризма для специалистов районных и муниципальных администраций»

- «Современные механизмы комплексного информационного обеспечения туристкой деятельности для специалистов районных и муниципальных администраций».

Продолжительность обучения по каждой программе 72 часа.

Комплекс работ включает.

1. Формирование требований к уровню подготовки обучающихся по программам, минимуму содержания программ, к государственной аттестации;

2. Разработка учебного плана программ.

3. Разработка методического обеспечения программ, раздаточного и учебного материала.

4. Реализация программ для всех регионов субъектов РФ.



Мероприятие 1.2.5. Разработка и реализация инновационных проектов непрерывной подготовки кадров для сферы туризма и сервиса.

Цель мероприятия 1.2.5.: Развитие инновационного Ресурсного центра подготовки и повышения квалификации кадров для индустрии туризма и сервиса с целью совершенствования непрерывной подготовки кадров для организации и проведения крупномасштабных мероприятий в Российской Федерации.

Результат мероприятия 1.2.5.: Выполнение данного мероприятия направлено на укрепление статуса Университета как одного из ведущих образовательных центров в сфере туризма и сервиса, дальнейшее расширение спектра программ дополнительного образования: от профессиональной ориентации школьников до непрерывной многоступенчатой подготовки кадров для сферы туризма и сервиса. Создание системы поэтапного развития творческих способностей дошкольников и школьников, профессиональной ориентации школьников, формирование креативных личностей, обучение в вузе и последующее развитие личности через программы дополнительного образования.

Данное мероприятие реализуется посредством разработки и реализации комплекса проектов по развитию и расширению спектра программ дополнительного образования:



Проект 1. Формирование многоуровневой комплексной программы обучения иностранным языкам включающей:

  • Подготовительный этап;

  • Первый уровень - Basic (базовый);

  • Второй уровень - Elementary (элементарный);

  • Третий уровень - Pre - Intermediate (низкий средний);

  • Четвертый уровень - Intermediate (средний);

  • Пятый уровень - Higher Intermediate (высокий);

Шестой уровень - Advanced (продвинутый).

1.1. Создание непрерывной системы изучения иностранного языка с элементами профессиональной ориентации.

Программа «Занимательный иностранный язык» - для детей от 3-х до 6-ти лет (обучение может проходить вместе с родителями). Установка делается на рецептивное усвоение материала, развитие оперативной памяти, речевого слуха и т.д. Основу составляют игровые методики обучения.

Программа «Иностранные языки для дошкольников и младших школьников» - программа для детей от 5 до 10 лет. Базовая лингвистическая подготовка осуществляется параллельно с обучением русской словесности, овладением основами театрального и художественного мастерства, психологическим консультированием. Наряду с формированием интеллектуальных способностей, познавательных умений и навыков, основной упор делается на развитие эмоционального интеллекта.

Программа «Лето с английским языком» (для дошкольников и младших школьников: 1-3 классы). Входит в программу дополнительного образования, который взаимосвязан со структурой общего образования, что дает большой простор для творческого, интеллектуального, нравственно-духовного, эстетического развития личности при изучении английского языка.

Программы изучения иностранного языка с элементами профессиональной ориентации школьников:

- для учащихся от 10 до 12 лет обучение иностранным языкам проходит параллельно с овладением теоретическими и практическими основами информатики и информационных технологий. В процессе обучения используются методики ранней профориентации и психокоррекции;

- для учащихся от 12 лет и старше обучение наряду с овладением иностранными языками предполагает подключение таких дополнительных образовательных программ, как развитие творческих способностей (способностей к инновациям); информационные технологии; практическая психология (навыки самодиагностики и саморегуляции); основы менеджмента, журналистики, юриспруденции; режиссура и актерское мастерство; культуры стран Европы, Америки, Азии;

- второй иностранный язык;

- деловой иностранный язык.

Программа «Экспресс-курс иностранного языка» - рассчитана на интенсивную образовательную подготовку или получение языковых навыков для общения в неформальной, повседневной обстановке (разговорный иностранный язык для выезжающих на отдых слушателей в другую страну).

Программа «Языковой лагерь «Лингвист» – рассчитана на школьников от 12 до 17 лет и носит сезонный характер (январь, июль-август). В программе: история и культура зарубежных стран; развитие коммуникативных навыков; снятие языковых комплексов и барьеров; видеофильмы на иностранных языках; деловые игры; спортивные конкурсы и викторины; познавательные экскурсии. Разрабатываемый проект ориентирован на рациональное сочетание образовательных, развивающих и воспитательных целей. Летний языковой лагерь организуется только для учащихся школ.

Школа переводчика – для осуществления такого обучения группа преподавателей разрабатывает программу дистанционного обучения, подбирает соответствующий учебно-методический материал, ведет активную коммуникацию со слушателями. К работе со слушателями привлекаются студенты старших курсов, выступающие в качестве индивидуальных тьюторов под руководством преподавателей.

1.2. Создание на базе Университета международного студенческого лагеря, направленного на развитие международного и внутрироссийского сотрудничества.

1.3. Формирование центра «Многоцветие языков и культур», ориентированного на научно-практическую и культурную деятельность с целью развития навыков межкультурной коммуникации, развитие у студентов и слушателей программ ДПО способностей свободно действовать в условиях сотрудничества и конкуренции на международном уровне.

Проект 2. Создание многоуровневой инновационной «Академии непрерывного образования».

2.1. Разработка программ дополнительного образования, направленных на овладение рабочей профессией:



1.1.1. «Школа горничной» - формирование системы подготовки горничных, обеспечивающей навыками работы домашней горничной,

1.1.2. «Школа домашнего повара» - формирование системы подготовки повара, обеспечивающей навыками работы домашнего повара.

1.1.3. «Школа аниматора» - формирование системы подготовки аниматоров, обеспечивающей навыками работы аниматором в период летних и зимних каникул.

1.1.4. «Школа гувернантки» - формирование системы подготовки гувернантки, обеспечивающей навыками работы гувернантки с детьми дошкольного и школьного возраста.

2.2. Создание школы выходного дня, включающей программы для различных целевых аудиторий:



  • для детей от 3-х до 12-ти лет: - центр интеллектуального и эмоционального развития ребенка (ЦИЭРР), школа юного художника, школа танцев народов мира;

  • для учащихся 8 -11 классов: Академия юного туриста, Академия юного предпринимателя, Школа этикета, Школа благородных девиц;

  • для женщин программы: дизайн интерьера, ландшафтный дизайн, флористика, имиджа и другие;

  • для мужчин программы: антикварное искусство; оружейное дело и другие;

  • для лиц 3-его возраста программы: компьютерная грамотность и другие.

Проект 3. Разработка постоянно действующей программы комплексной подготовки к единому государственному экзамену.

1.1. Проведение обучающих и методических семинаров для учителей - предметников, преподающих в 9 - 11 классах дисциплины: русский язык, география, история, обществознание, иностранные языки.

1.2. Проведение семинаров - тренингов по психологической поддержке всех участников ЕГЭ.

1.3. Проведение репетиционного тестирования для учащихся 9-11 классов.

1.4. Проведение занятий в ЕГЭ-классах для учащихся 8-11 классов.

1.5. Проведение профориентационного тестирования учащихся по ведущим российским и зарубежным методикам – в течение учебного года.



Проект 4. Разработка программ дополнительного профессионального образования, направленных на развитие предпринимательства и ориентированных как на студентов, так и для всех желающих, повысить уровень своей квалификации или освоить новые формы работы с персоналом в условиях современной организации.

  • Программа дополнительного профессионального образования «Управление финансами в малом и среднем бизнесе» - организация и проведение практикоориентированных тренингов-семинаров. Цель проекта - подготовка уникальных кадров, обладающих навыками эффективного управления финансами в малом и среднем бизнесе.

  • Программа дополнительного профессионального образования «Психологические технологии в бизнесе». Данный проект направлен на обучение основным технологиям ведения бизнес-тренингов в условиях современных организаций или образовательных учреждений.

  • Программа дополнительного профессионального образования «Психологические основы профессиональной успешности». Программа ориентирована на оказание помощи в достижении профессиональной успешности, посредством совершенствования социально-психологической компетентности.

Проект 5. Разработка дополнительных профессиональных образовательных программ переподготовки и повышения квалификации кадров для сферы туризма и сервиса.

5.1. Программы повышения квалификации для работников сферы туризма и сервиса (для различных целевых аудиторий):

Таблица 1

Программы повышения квалификации



Категория слушателей

Наименование программ

Продолжительность

Программы для служащих туристских администраций


  • Формирование имиджа и брендинг туристских территорий РФ

  • Управление туристской деятельностью в регионе: стратегия и тактика.

  • Территориальный маркетинг как функция управления туристским регионом.

  • Создание и продвижение туристских брендов: лучшая российская и зарубежная практика

72-160 ак. часов


Программы для административно-управленческого персонала предприятий сферы туризма и сервиса, специалистов различных служб


  • Планирование карьеры в индустрии туризма

  • Современные технологии туроператорской и турагентской деятельности

  • Методы продвижения инвестиционной политики предприятия.

  • Методы эффективного управления предприятием туризма

  • Инновационное управление развитием предприятий туризма
  • Навыки эффективного руководителя в индустрии туризма


  • Техника ведения переговоров.

  • Адаптация персонала в гостиничном предприятии.

  • Культура делового общения специалистов гостиничной сферы.

  • Управление конфликтами и работа с жалобами клиентов в индустрии туризма

  • Особенности обслуживания представителей разных культур.

  • Мотивация персонала.

  • Event-management в гостинице
  • Управление проектами в гостиничном бизнесе.

  • Стратегическое управление и сбалансированная система показателей в индустрии гостеприимства.

  • Теория и практика делегирования полномочий и ответственности в гостинице.

  • Конкурентоспособность личности в гостиничном бизнесе.

  • Повышение личной эффективности сотрудников гостиницы.


  • Методы привлечения клиентов.

  • Разработка имиджевой стратегии предприятия: краткосрочные акции и долгосрочные программы.

  • Таймменеджмент. Эффективное управление временем

  • Правовое обеспечение деятельности предприятий сферы туризма и сервиса

  • Особенности применения аромамаркетинга и нейромаркетинга на предприятиях сферы туризма и сервиса

  • Эксперт по классификации туристских объектов

  • Эксперт по сертификации услуг

  • Эксперт по оценке и сертификации квалификаций персонала в области туризма и сервиса

  • Формирование имиджа руководителя

  • Управление качеством туристских услуг

  • Стресс-менеджмент.

  • Командообразование.

  • Публичные выступления и проведение презентаций.
  • Навыки проведения совещаний.

  • Самопрезентация.


  • Техники набора и отбора персонала в индустрии гостеприимства.

  • Развитие и обучение персонала. Методы обучения персонала.

  • Совершенствование системы стимулирования персонала в гостинице.

  • Оценка деятельности и проведение аттестации персонала в гостинице.

  • Управление сайтом отеля. Особенности продвижения в Internet.

  • Менеджмент качества.

  • Менеджмент велнеса и спа.

  • MICE-сектор – рынок корпоративных услуг гостиниц.

  • Стандарты обслуживания в гостинице.

  • Формирование туристских интернет-ресурсов на основе электронной картографии: методические и практические аспекты.

  • Народные художественные промыслы как туристский ресурс: инновационные возможности и технологии.

  • Открытие и управление предприятием малого гостиничного бизнеса.

  • Обеспечение конкурентоспособности предприятий сферы туризма и сервиса

  • Особенности и формы налогообложения предприятий сферы туризма и сервиса

72-160 ак. часов


Программы для линейного персонала

  • Психологические основы работы с клиентами.

  • Техника эффективного общения.

  • Внутренние стандарты гостиницы.

  • Модели эффективного взаимодействия персонала гостиниц с клиентами.

  • Управление стрессом.

  • Современные технологии организации обслуживания в гостиницах.

  • Современные технологии организации общественного питания.

  • Информационные технологии для предприятий сферы туризма и сервиса («1С: Бухгалтерия», «1С:»Торговля и склад», «1С: Зарплата и кадры», «Парус», «Гарант», «Консультант Плюс», «Электронное правительство»)

  • Технология химической чистки

  • Материаловедение

  • Особенности современных материалов и специфика их чистки

  • Языковая подготовка (обучение английскому, немецкому, французскому, китайскому, испанскому языкам)

  • Школа аниматора

  • Школа экскурсовода

  • Подготовка администраторов (reception)

  • Компьютерные технологии проектирования в сфере сервиса недвижимости

  • Секретарь-референт (помощник руководителя)

  • Стендист (работа на выставках)

72-200 ак. часов


Программы для работающего линейного персонала

Мастер классы (семинары) по различным направлениям:

  • барист

  • дизайн помещений

  • флористика

  • аромамеркетинг

  • профессиональная уборка

  • приготовление блюд различных кухонь

  • особенности художественного фото

  • и т.д.

8-36 часов

Начинающие предприниматели, выпускники ВУЗов, безработные граждане

  • «Как открыть свой бизнес».

  • «Регистрация фирмы (с пакетом документов)»

  • «Основы малого предпринимательства».

  • «Как открыть мини-химчистку»

  • «Мини- ателье».

  • «Свое турагентство»

  • «Мини-гостиница»

  • «Интернет-магазин»

  • «Мини детский сад»

  • «Как открыть бар»

  • «Гостиница для животных»

  • «Фотостудия на дому»

120-200 часов

Каталог: templates -> Rguts -> images -> sector
sector -> Квалификации: 01 – художник живописец (станковая живопись)
templates -> Монография Издательство Тюменского государственного университета 2009
templates -> Систематизация ассоциаций и организаций открытого, дистанционного, электронного образования
templates -> Руководство для желающих бросить колоться, в том числе по переписке. Бросить колоться по переписке невероятно, но это факт
templates -> Департамент по спорту и молодежной политике Тюменской области Государственное автономное учреждение Тюменской области «Областной центр профилактики и реабилитации»
templates -> Анализ деятельности добровольческих объединений Тюменской области Сегод
templates -> Аванпост Использование специализированных компьютерных программ в образовательном процессе сг дпвс
sector -> 1. общая характеристика направления
sector -> «молодая семья в современном российском социуме: образ и качество жизни» 22. 00. 04 Социальная структура, социальные институты и процессы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   31


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница