Мировоззренческое самоопределение старшеклассников



Pdf просмотр
страница85/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   201
это поиск ответа на вечные вопросы;

это душевный путь каждого человека;

это то, как ты живешь в душе, чувствуешь, веруешь, боишься,
переживаешь, любишь;

жизнь с познанием духовного мира;

собственное мировоззрение;

развитие личности;

самосовершенствование.
И, наконец, 2 % связали понятие духовной жизни с духовным обогащением искусством, «культурой»�
Итак, мы можем сделать вывод, что больше четверти старшеклассников, скорее всего, не задумывались над тем, что такое духовная жизнь, поэтому не могут даже приблизительно дать определение этого понятия 44 % в той или иной степени связывают духовную жизнь с верой, из них 27 % считают, что это соблюдение таинств, молитва, хождение в храм И для 25 % духовная жизнь связана с мировоззрением, самосовершенствованием, жизнью души�
Проведенный опрос позволил увидеть палитру верований старших школьников Им были предложены всевозможные варианты религиозных взглядов атеизм агностицизм христианство православие католицизм протестантство иудаизм буддизм другое (что именно?)�
Предлагая выбор между православием, католицизмом и протестантством, мы также оставили вариант ответа — христианство По нашим предположениям, которые подтвердились входе анализа анкет, далеко не все учащиеся понимают разницу между ветвями христианства и позиционируют себя не как православных или католиков, а как просто христиан Вариант другое предполагал причастность к другим религиозным организациям или равнодушие к вопросам религии % старшеклассников относят себя к верующим, из них
48 % — к христианам При этом православными считают себя
24 % и еще 24 % причисляют себя к христианству в принципе атеистов, 14 % равнодушных к вопросам религии
8� Если да, то с чем это было связано Нужны ли современному человеку знания о религиозной стороне жизни Считаете ли Вы достаточными свои знания о религиозной сфере человеческой жизни Хотели бы Вы, чтобы школа уделяла больше внимания вопросам веры Если да, то каким образом можно было бы обсуждать эту тему Если нетто почему?
В опросе приняли участие 98 учеников 8–11 классов ГБОУ лицей № 226� Локальность исследования была обусловлена необходимостью личного знакомства с респондентами, для того чтобы иметь возможность затем обсудить возникающие входе анализа вопросы в формате общей дискуссии или личной беседы�
Предлагая старшеклассникам дать определение духовной жизни, мы ставили перед собой задачу выяснить, как соотносятся в их сознании вера, религия и духовность что означает для них жить духовной жизнью % респондентов не смогли ответить на этот вопрос Еще
27 % определили духовную жизнь как веру в Бога или во что-то божественное, а также участие в религиозной жизни Сих точки зрения, духовная жизнь — это

вера в Бога, соблюдение постов, определенных обычаев, хожде-
ние в храм;

когда человек не только относит себя к определенной религии,
а когда этот человек регулярно посещает храм, обсуждает ре-
лигию с близкими для него людьми;

поклонение Богу;

религия;
17 % определили духовную жизнь как просто веру во что-то:

это твоя внутренняя жизнь, это вера во что-либо;

то, во что верит человек;

это вера в человека.
25 % дали ответы, которые можно было бы объединить общим понятием внутренняя жизнь, жизнь души:

то, что у тебя в душе, то, что у тебя никто не имеет право
отнимать;


146 Глава Мировоззренческие искания современных старшеклассников
Религиозные убеждения всегда формировались, в первую очередь, в семье, поэтому неудивительно, что именно семья оказалась на первом месте по степени влияния на учеников в этом вопросе Этот ответ выбрали 58 % опрошенных Результаты ответа на вопрос Схожи ли ваши религиозные убеждения с убеждениями членов вашей семьи еще раз подтвердили, насколько велика роль семьи в религиозном самоопределении школьников У 82 % религиозные взгляды полностью или частично схожи с религиозными взглядами их семей�
Обращает на себя внимание тот факт, что на религиозные взгляды пятой части опрошенных (21 %) повлияли книги Влияние СМИ отметили 6 % респондентов Роль друзей (обычно всегда очень большая) в этом вопросе оказалась минимальной (всего 5 %)� По 4 % отметили роль учителей и наставников
28 % выбрали ответ «Другое»�
В ответе Другое ученики писали:


Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница