Мировоззренческое самоопределение старшеклассников
Поиск, движение, действие
Скачать 1,02 Mb. Pdf просмотр
|
| Поиск, движение, действие Главным побудительным фактором существования являет- ся поиск. Чем больше человек продвинулся в познании себя и мира, в своем развитии, тем больше он может взять от мира и дать ему. Я думаю, человек должен жить ради других, ноне вопреки себе, а в согласии с собой, своей совестью и душой. Мир не создан лишь для удовольствия. Намой взгляд, счастье слишком мимо- летно, чтобы задумываться о его достижении. Единственное средство борьбы с унынием, в котором я могу быть уверена, — это крепкая воля и работа над собой. Лишь труд и усердие пре- ображают человека, так как сама жизнь есть движение, бес- прерывное изменение, действие. Люди платят как за действие, так и за бездействие, при этом бездействие обходится доро- же, а избегание ошибок и неудач не развивает нас, не делает нас счастливее. 108 Глава Мировоззренческие искания современных старшеклассников Как считает Н В Амяга, можно утверждать, что существует (и может быть выявлен) особый тип одаренности духовного плана, проявляющийся в повышенном интересе к проблемам мировоззрения и нравственности, умении глубоко и нестандартно размышлять над вопросами, относящимися к этой проблематике К такому типу можно отнести учащихся этой группы, которые, несомненно, требуют особого внимания педагогов Это яркие личности, размышляющие о жизни глубоко, постоянно, иногда мучительно� Вторая группа, думающие, составляет 41 % учащихся Сюда можно отнести десятиклассников, работы которых свидетельствуют о том, что тема понята и осмыслена авторами В сочинениях выделены волнующие учеников мировоззренческие проблемы, в осмыслении которых проявлена личностная позиция Эти работы самостоятельны, однако им не присуща яркая оригинальность, системность взглядов, в сочинениях, наряду с глубокими размышлениями, встречаются общие места Работы достаточно большие по объему (4–6 страниц)� Приведем несколько примеров Работы без названия, поскольку выделить основную идею в этих отрывках представляется сложным� ◆ Жизнь — это школа, в которой мы познаем себя и окружающую природу. В нашей огромной школе жизни есть директор, назы- ваемый Богом. Он помогает нам, когда мы попадаем в сложные ситуации, когда запутываемся сами в себе. Я верю в Бога. Он мой друг. Что же касается отношения к людям, то я им не до- веряю. Главной ценностью в жизни для меня является сама жизнь. Она представляется мне бесконечным потоком знаний, возможностей, умений. Сейчас природа для меня — единствен- ное успокоительное. Ах, как прекрасен этот мир! ◆ Мы находимся в большом круговороте «отдай-получи». Мне кажется, что жизнь построена на обмене. Люди умирают, от- давая свои души новорожденным. Так хочется, чтобы жизнь оказалась прожитой не зря. Я хочу оставить след в обще- стве, хочу прожить, чтобы меня вспоминали. Никогда неумела жить лишь ради себя. Для моего счастья и равновесия внутри и потому он лепит сам, своими руками (получается, правда, не слишком красиво. У меня всегда формочка была. Это моя се- мья. Все, что у меня сейчас есть мои взгляды на жизнь, на Бога, мои поступки — на все повлиял кто-то из моей семьи. В Бога я ве- рила всегда и всегда верить буду. К своей вере я пришла самосто- ятельно. Я просто верю, верю спокойно, без фанатизма. Мне нра- вится читать Библию. С некоторыми заповедями я согласиться не могу, но все равно их принимаю. Каталог: upload upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии» upload -> Государственный образовательный upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015 upload -> Название кафедры upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии upload -> Департамент образования и молодежной политики Поделитесь с Вашими друзьями:
|