затронуты проблемы о мире : ◆ о происхождении мира, существовании иных миров, познаваемости мира, несправедливости мироустройства, категориях времени, бесконечности о красоте мира, которую люди не замечают, о красоте и чуде природы о том, как сделать мир лучше; о человеке (личностных, нравственных и общественных проблемах о душе о судьбе, лишениях и потерях о самоопределении, развитии и саморазвитии, способности человека меняться о проблеме выбора о цели и стремлении к ней опрощении и умении прощать, о милосердии и сострадании, взаимопомощи и чести об отношении к материальным благам обобщении и невозможности счастья в одиночестве о самоубийстве о патриотизме и толерантности� Таким образом, можно сделать вывод о том, что десятиклассников волнует довольно широкий круг мировоззренческих проблем, однако на первом месте — проблемы смысла жизни, существования Бога, веры, нравственных ценностей, что совпадает с результатами анкетного опроса� Насколько глубоко эти проблемы осмысляются старшеклассниками Анализ философских эссе дает основание для выделения нескольких групп учащихся по уровню, качеству осмысления темы Условно они были обозначены как философы, думающие, задумывающиеся, не думающие»� Основанием для такой группировки стали следующие критерии�
