Мировоззренческое самоопределение старшеклассников


Возрастание роли личности учителя в образовательном



Pdf просмотр
страница44/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   201
4. Возрастание роли личности учителя в образовательном
процессе, значимости его мировоззренческой культуры.
Педагог, безотносительно к преподаваемому предмету, должен владеть широким кругом мировоззренческих знаний, уметь раскрыть мировоззренческий потенциал своего предмета, выстраивать преподавание предмета и воспитательного процесса в формах мировоззренческого дискурса, передавать ученикам навыки мировоззренческой аргументации, способностей обоснования своих собственных мировоззренческих взглядов, самостоятельного выбора позиции [15, С 284]� Но самое главное здесь — личностный опыт учителя, то есть опыт становления личностью, который именно и интересует юношество Приобретение этого опыта — внутренняя, экзистенциальная задача педагога Неслучайно пишет И А Колесникова, — в современной педагогической науке развивается тенденция к рассмотрению проблемы не только профессионального обучения, но и ВОСПИТАНИЯ учителя [129, С 234]� Его миссия — способствовать пробуждению мировоззренческого сознания, философского умонастроения, С помысли А П Валицкой, ориентировано ценностным смыслом, имеет воспитывающую мировоззренческую направленность, организовано идеей целостной, развивающейся, открытой картины мира и человека в нем [60, С 14]�

Однако эти знания не актуализируются, не подаются учащимся в качестве строительного материала для создания ими своего собственного мировоззрения Это связано, во-первых, стем, что педагоги не ориентированы на трансляцию мировоззренческой составляющей образования, а во-вто- рых, стем, что эти мировоззренческие элементы (знания, идеалы, ценностные ориентации, присутствующие в содержании различных дисциплин, слишком рассредоточены, разбросаны, случайны, не интегрированы, не складываются в целостность [299]�

Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница