Мировоззренческое самоопределение старшеклассников


Мировоззренческая парадигма



Pdf просмотр
страница38/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   201
Мировоззренческая парадигма
— это общемировоззренче- ские представления о природе и о пространственно-временных характеристиках сущего, о причинно-следственных связях явлений и вещей, о человеке и его способностях, ценностных отношениях к Богу, миру, социуму, самому себе и другому, свойственные определенной эпохе [1, С 16]�
Соответственно
мировоззренческая парадигма образо-
вания»
в первом своем, широком значении, является непосредственным отражением общей картины мира, свойственной эпохе, в представлениях о ребенке, о возможностях, целях и задачах образования, об учителе и основных характеристиках его личности, С 16]� Например, эзотерическая, научно-технократи- ческая и гуманитарная парадигмы образования, по классификации И А Колесниковой; авторитарно-императивная и гуманная, по классификации ША Амонашвили и т д�

Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница