Мировоззренческое самоопределение старшеклассников


воспитания личностного отношения старших школьников к про-



Pdf просмотр
страница25/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   201
воспитания личностного отношения старших школьников к про-
блемам мировоззрения
в новой политической, экономической, социально-культурной ситуации (С Э Берестовицкая); выделены условия, повышающие возможности образовательного процесса в целях стимулирования выбора и развития мировоззренческих позиций у старшеклассников (Л А Григорьева)�
Анализ докторских педагогических исследований дает следующие результаты четыре диссертации посвящены мировоззрению будущих педагогов [78, 84, 160, 310,], одна — учителя [237], одна — студентов [213], три — формированию мировоззрения школьников в различных областях знаний в системе математического обра-


36 Глава Мировоззренческое самоопределение старших школьников...
Около семидесяти процентов работ посвящено профессиональному самоопределению, которому ив советской педагогике уделялось основное внимание, в десять раз меньше — личностному самоопределению, шесть, четыре и три процентов — соответственно жизненному, ценностному и социальному видам самоопределения Классификация, включающая все или большинство представленных видов самоопределения, в современном соци- о-гуманитарном знании отсутствует, что, безусловно, представляет существенные трудности при изучении данного феномена�
Самоопределению студентов и молодежи посвящено 199 исследований, школьников (детей, учащихся, подростков, младших школьников, детей-сирот, подростков с различными отклонениями исследований, старшеклассников — 113 исследований, взрослых — 26 исследований, будущих учителей — 18 исследований, учителей — 11 исследований 26 исследований посвящено обучающимся в педагогических колледжах, классах, лицеях, вузах�
Докторских диссертаций по проблемам самоопределения —
26: 25 по педагогике и 1 по психологии�
Из них различным аспектам профессионального самоопределения посвящено 14 исследований [34, 44, 49, 140, 145, 151, 187,
201, 214, 220, 236, 251], социальному — 3 [63
,
84, 175], ценностному, Самоопределение старшеклассника изучается в 7 работах [44,
84, 154, 187, 227, 236, 256], из них профессиональное — в 4 [44, 187,
227
,
236]; жизненное — в 2 [187, 256], социальному и ценностному посвящено по одному исследованию соответственно 84
,
154
,
]�
Самоопределение учителя рассматривается в 4 работах [34,
201, 214, 254], будущего учителя — также в 4 [84, 140, 220], студента в 3 [63, 190, 219], подростка — в 2 [175, 251], детей- сирот — в 1 Только два исследования (Мордовская А В, и Лебеде- ва Н Н) имеют опосредованное отношение к проблеме
мировоз-
зренческого
самоопределения старшеклассников�
Таблица 2

Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница