Мировоззренческое самоопределение старшеклассников


Результатом процесса мировоззренческого самоопреде-



Pdf просмотр
страница19/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   201
Результатом процесса мировоззренческого самоопреде-
ления является построение целостного мировоззрения
, в котором формируются, трансформируются, преобразуются миры человеческого бытия, происходит «упорядочивание» первичного хаоса бытия, прояснение непонятного мира до его смысловой прозрачности — в целом идентификация человека и его адаптация к условиям внешней среды [15, С 21–22]� Интенсивность этого процесса зависит отличной активности человека, от его осознанного стремления состояться как личность, от понимания необходимости себя (М Мамардашвили), стремления на свой лад пребывать в мире (П Биери)�
Итак, на основании междисциплинарного анализа приходим к следующему выводу мировоззренческое самоопределение старшеклассников является глубоко личностным процессом, связанным со способностью к рефлексии, философствованию, с пониманием необходимости самостоятельного и ответственного решения мировоззренческих проблем�


28 Глава Мировоззренческое самоопределение старших школьников меньшее количество работ рассматривает проблемы философского и религиозного мировоззрения�
Мировоззрению школьников посвящены 29 работ (из них мировоззрению старшеклассников только 9), молодежи и студентов (из них студентов педагогических вузов — 7), учителя, подростка — 3, ребенка — 1, дошкольника — 1�
— Каковы новые подходы к пониманию феноменов
мировоззре-
ние
и
самоопределение
в современном научном знании Насколько изучены особенности мировоззрения юношества в новых культурно-образовательных условиях и роль современного школьного образования в мировоззренческом самоопределении старшеклассника?
Поскольку в современных социогуманитарных науках нет работ, посвященных непосредственно феномену мировоззренческого самоопределения, исследовательский поиск велся по фундаментальным концептам
мировоззрение
и
самоопределение

Представим анализ диссертационных исследований, касающихся различных аспектов мировоззрения и самоопределения учащихся, за последние 20 лет (1995–2015 гг�)� Изучение широкого массива исследований дало возможность установить, какие проблемы мировоззрения и самоопределения юношества вызывают сегодня особый научный интересна какие идеи можно опереться в построении системы педагогической поддержки мировоззренческого самоопределения старшеклассников, а также обнаружить пробелы в исследовательском поле изучаемой проблемы�
Феномен мировоззрения изучается сегодня следующими со- циогуманитарными науками педагогика (84 исследования, философия исследования, история (27 исследований, культурология исследований, психология (4 исследования, искусствоведение (4 исследования, социология (2 исследования, политология (2 исследования Всего проведён анализ
181 работы В поле зрения исследователей оказываются различные типы мировоззрений� Данные представим в таблице Типология, охватывающая основные типы и виды мировоз- зрений, на сегодняшний день в науке отсутствует В зависимости оттого, что лежит в основе мировоззрения научная картина мира, философские, религиозные взгляды или житейский опыт, выделяют научное, философское, религиозное и обыденное мировоззрение Как видим, большинство исследований посвящены научному мировоззрению, особенно актуальным на сегодняшний день является экологическое мировоззрение, значительно
Таблица 1

Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница