292 Глава Проектирование системы педагогической поддержки...
Я думал, что мы просто весь день будем ходить со своими игруш-ками и веселиться, но это было только начало На первом уроке мы писали сочинение Моя любимая игрушка в детстве, а на четвер-том — всем классом пришли к первоклассникам. Мои однокласс-ники рассказали историю Николая Чудотворца. Мы узнали, что именно в его честь и проводится этот праздник — День игрушки.Затем нас разделили на команды, куда входили первоклассники и восьмиклассники, и предложили поставить со своими игрушками кукольный мини-спектакль. Многие ребята придумали сценки про похищение Снегурочки или Деда Мороза, ведь приближался Новый год и все думали о нем.Я даже и не представлял, как это здорово — вдруг окунуть-ся в детство, смотреть на мир глазами ребенка. К тебе как буд-то возвращаются наивность и доброта. А самое приятное — смо-треть, как радуются малыши, участвуя со своими игрушками в настоящем спектакле!»Учениками го класса была организована дискуссия на тему Социальные сети пространство свободы или вседозволенности, й класс стал инициатором Шекспировского фестиваля, по инициативе Лицейского совета прошла акция Моя семья на фоне истории (на классных часах ученики работали с сайтом Подвиг народа, находили там сведения о
своих родных, а затем эти сведения размещались на школьном сайте)�
Об интересе к творчеству мировоззренческого характера свидетельствует и такой факт В течение трех лет (2012–2014 гг�) в
лицее проводится театральный фестиваль Каждый класс должен выбрать отрывок из литературного произведения и инсценировать его Мы обратили внимание на то, что с
каждым годом увеличивалось количество произведений философской направленности, выбранных учениками Так, на театральном фестивале
2014 года были представлены сцена из трагедии Софокла «Анти- гона, монолог из
драмы МЮ Лермонтова Маскарад, инсценировка рассказа «Ataleya Princeps» Всеволода Гаршина, художественное чтение поэмы С А Есенина Черный человек»�
результаты третьей группы положительные измененияв поведении старшеклассников, участие в
деятельности мировоззренческой направленности�
Поделитесь с Вашими друзьями: