Мировоззренческое самоопределение старшеклассников
Скачать 1,02 Mb. Pdf просмотр
|
| Проекты программы Количество участников 2011 г. Количество участников 2015 г. «Самоуправление» 5 % 17 Научное общество (выбрали темы мировоззренческого характера % 9 % «Волонтерство» 38 % 77 Векторы профессионального самоопределения Для выявления мотивов участия старшеклассников в проектах мировоззренческой направленности проводились анонимные опросы Представим результаты некоторых опросов� Почему ты решил принять участие в проекте помощи бездомным животным Вопросе участвовали 43 старшеклассника� Таблица 17 Потому что все участвуют Потому что участвует мой друг (подруга Потому что попросил классный руководитель Потому что мне жалко бездомных животных Потому что я считаю, что всегда нужно помогать тем, кто нуждается в помощи, если у тебя есть такая возможность 36 Было обращено внимание на тот факт, что в процессе работы над проектом, подготовки к мероприятию у учеников изменялись мотивы Так, при подготовке фестиваля Песня в военной шинели, посвященного 70-летию победы в Великой Отечественной войне, опрос проводился дважды в самом начале подготовки к мероприятию и на завершающем этапе Вначале старшеклассники человек) отвечали наследующий вопрос Почему ты решил принять участие в фестивале классных хоров Песня в военной шинели»? Подготовка к мероприятию длилась около двух месяцев ученики выбирали песню, узнавали ее историю, готовили презента- 290 Глава Проектирование системы педагогической поддержки... Конкурс социальной рекламы для инфозон 59 % 78 Концерт к Дню снятия блокады % 96 Фестиваль классных хоров Песня в военной шинели % 85 Деловые игры % 89 Письменные и устные отзывы старшеклассников об акциях и мероприятиях свидетельствуют о том, что их участие в обще- ственно-полезной, волонтерской деятельности стало более осмысленным, связанным с мировоззренческими убеждениями� Отвечая на вопрос, что дало лично Вам участие в мероприятии, ученики высказывали следующие суждения� ◆ Я понял, что могу что-то изменить в своей школе, что, соз- давая социальную рекламу, я могу публично высказать свои убеждения, бороться стем, что мне не нравится (терпеть не могу, когда некоторые постоянно списывают, те. живут за счет труда других, фактически паразитируют)… ◆ На Дне Самоуправления я была заместителем директора по учебной работе и еще проводила урок математики в 5 клас- се. Я, наверно, в первый раз поняла, что значит отвечать за других, зато, чтобы все прошло так, как мы запланирова- ли. Еще я поняла, как много на уроке зависит оттого, как тык нему подготовился будут ли дети тебя слушать, поймут ли они материал, будет ли им интересно. Я просто на себе ощу- тила это понятие — ответственность. ◆ Думаю, благодаря Дню Самоуправления, многие поменяют свое отношения к школе и урокам, почувствовав себя ответствен- ными зато место, которое мы называем вторым домом. ◆ Участие в деловой игре помогло мне понять, как важно уметь работать в команде, уступать, даже если тебе что-то не нра- вится, не навязывать свое мнение и думать не о собственном успехе, а о том, чтобы победила команда. Итак, можно утверждать, что система педагогической поддержки мировоззренческого самоопределения старшеклассников мотивирует учащихся к общественно-значимым поступками действиям В процессе ее реализации достигаются прогнозируемые С Д Поляковым для диагностики результатов воспитательной работы школы Данная методика была применена для выявления таких показателей, как высокая степень включенности старшеклассников в проекты и мероприятия мировоззренческого характера и положительное отношение к ним»� Как считает ученый, предмет диагностики воспитания школьников Каталог: upload upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии» upload -> Государственный образовательный upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015 upload -> Название кафедры upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии upload -> Департамент образования и молодежной политики Поделитесь с Вашими друзьями:
|