Мировоззренческое самоопределение старшеклассников



Pdf просмотр
страница154/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   201
Проекты программы
Количество
участников
2011 г.
Количество
участников
2015 г.
«Самоуправление»
5 %
17 Научное общество (выбрали темы мировоззренческого характера %
9 %
«Волонтерство»
38 %
77 Векторы профессионального самоопределения Для выявления мотивов участия старшеклассников в проектах мировоззренческой направленности проводились анонимные опросы Представим результаты некоторых опросов�
Почему ты решил принять участие в проекте помощи бездомным животным Вопросе участвовали 43 старшеклассника�
Таблица 17
Потому что все участвуют Потому что участвует мой друг (подруга Потому что попросил классный руководитель Потому что мне жалко бездомных животных Потому что я считаю, что всегда нужно помогать тем, кто нуждается в помощи, если у тебя есть такая возможность 36 Было обращено внимание на тот факт, что в процессе работы над проектом, подготовки к мероприятию у учеников изменялись мотивы Так, при подготовке фестиваля Песня в военной шинели, посвященного 70-летию победы в Великой Отечественной войне, опрос проводился дважды в самом начале подготовки к мероприятию и на завершающем этапе Вначале старшеклассники человек) отвечали наследующий вопрос Почему ты решил принять участие в фестивале классных хоров Песня в военной шинели»?
Подготовка к мероприятию длилась около двух месяцев ученики выбирали песню, узнавали ее историю, готовили презента-


290 Глава Проектирование системы педагогической поддержки...
Конкурс социальной рекламы для инфозон
59 %
78 Концерт к Дню снятия блокады %
96 Фестиваль классных хоров Песня в военной шинели %
85 Деловые игры %
89 Письменные и устные отзывы старшеклассников об акциях и мероприятиях свидетельствуют о том, что их участие в обще- ственно-полезной, волонтерской деятельности стало более осмысленным, связанным с мировоззренческими убеждениями�
Отвечая на вопрос, что дало лично Вам участие в мероприятии, ученики высказывали следующие суждения�

Я понял, что могу что-то изменить в своей школе, что, соз-
давая социальную рекламу, я могу публично высказать свои
убеждения, бороться стем, что мне не нравится (терпеть
не могу, когда некоторые постоянно списывают, те. живут
за счет труда других, фактически паразитируют)…

На Дне Самоуправления я была заместителем директора
по учебной работе и еще проводила урок математики в 5 клас-
се. Я, наверно, в первый раз поняла, что значит отвечать
за других, зато, чтобы все прошло так, как мы запланирова-
ли. Еще я поняла, как много на уроке зависит оттого, как тык нему подготовился будут ли дети тебя слушать, поймут ли
они материал, будет ли им интересно. Я просто на себе ощу-
тила это понятие — ответственность.

Думаю, благодаря Дню Самоуправления, многие поменяют свое
отношения к школе и урокам, почувствовав себя ответствен-
ными зато место, которое мы называем вторым домом.

Участие в деловой игре помогло мне понять, как важно уметь
работать в команде, уступать, даже если тебе что-то не нра-
вится, не навязывать свое мнение и думать не о собственном
успехе, а о том, чтобы победила команда.
Итак, можно утверждать, что система педагогической поддержки мировоззренческого самоопределения старшеклассников мотивирует учащихся к общественно-значимым поступками действиям В процессе ее реализации достигаются прогнозируемые С Д Поляковым для диагностики результатов воспитательной работы школы Данная методика была применена для выявления таких показателей, как высокая степень включенности старшеклассников в проекты и мероприятия мировоззренческого характера и положительное отношение к ним»�
Как считает ученый, предмет диагностики воспитания школьников

Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница