Мировоззренческое самоопределение старшеклассников


Таким образом, результатом



Pdf просмотр
страница134/201
Дата06.01.2021
Размер1,02 Mb.
ТипРеферат
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   201
Таким образом, результатом
стало пробуждение интереса старшеклассников к проблеме веры, ее личностное осмысление�
Следующие три направления Пространство дискуссии, Пространство деятельности, Пространство творчества — включали учащихся в проектную деятельность�
Цель педагогической работы в направлении, обозначенном нами как
«Пространство дискуссии»,
— включить учащихся в мировоззренческий диалог, побуждающий к философствованию, рефлексии�
Мировоззренческий диалог — это совместная деятельность учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров, направленная на решение важных для всех участников диалога мировоззренческих проблем�
Направление включает несколько проектов (Открытый просмотр, Дискуссионный клуб, Педагогическое содружество, Вечные проблемы, которые предоставляют учащемуся возможность выбора, во-первых, интересующей его проблемы, во-вторых, собеседников (одноклассники, сверстники-сетевые


260 Глава Проектирование системы педагогической поддержки...
смертие, Страшный Суд Верители Вы в необратимость возмездия за грехи Кто повлиял на Ваши религиозные взгляды Как они складывались Менялись ли ваши религиозные убеждения в течение жизни Счем это было связано Считаете ли Вы достаточными свои знания о религиозной сфере человеческой жизни Хотелось ли бы Вам знать больше С кем Вы можете обсудить эту тему и нуждается ли она в обсуждении?
Тема заинтересовала учащихся, и две ученицы решили написать исследовательские работы наследующие темы Религиозные убеждения старшеклассников, Религия и школа (взгляд на проблему педагогов и учащихся Результаты работ были представлены для обсуждения на дискуссионном клубе Религия и школа точки соприкосновения, в котором участвовали одиннадцатиклассники, педагоги и приглашенный священнослужитель Школьникам было предложено высказать свое мнение о взаимоотношениях школы и Церкви Множество учащихся поделилось своим опасением, что проникновение Церкви в школьную среду вызовет отторжение от духовной жизни вообще Утверждалось, что религиозное воспитание является прерогативой семейной или непосредственно личной жизни человека, поэтому они выступают против любых форм присутствия Церкви в школьном образовании Другая половина аудитории высказалась в поддержку религиозного образования в рамках государственной школы Правда, осуществляться оно должно исключительно на научной основе и не может быть скрытой формой религиозной проповеди Однако в завершении дискуссии абсолютное большинство ее участников высказалось зато, чтобы такие дискуссии проходили регулярно, ученики отметили, что им было интересно выслушать мнения священнослужителя, друг друга и педагогов и дискуссия заставила их задуматься о своем отношении к религиозным вопросам�

Каталог: upload
upload -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
upload -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
upload -> «Организация исследовательской деятельности в процессе обучения биологии»
upload -> Государственный образовательный
upload -> Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин Пушкина Н. М
upload -> Сборник тезисов докладов и методических материалов круглого стола психологов (11-12 ноября 2015 года) Екатеринбург 2015
upload -> Название кафедры
upload -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
upload -> Департамент образования и молодежной политики


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   201


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница