«Мир живой природы. Прогулка по лесной полянке»

Занятие по ознакомлению с природой в первой младшей группе детского сада, тема: «Мир живой природы. Прогулка по лесной полянке»

Продолжать приобщать детей к народной поэзии; развивать мелкую моторику и руку ребенка на материале детского фольклора; учить детей сопровождать свой показ выразительными пантомимическими движениями, яркой мимикой и жестами; учить эмоциональной речи; уточнить яркие особенности зверей, насекомых, земноводной лягушки, деревьев; создать хороший настрой, радость общения со сверстниками.

Материал:

Домик, кукла Катя, деревья (ель, рябина, береза), игрушки (заяц, волк, лиса), сделанные из бумаги на жесткой проволоке бабочка и пчела.

Предварительная работа:

Заучивание потешей и песенок в утренние часы приема, использование в утренних гимнастиках, на занятиях; наблюдения за деревьями на прогулках, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.

Ход занятия:

В группе, перед кукольным уголком поставлен домик, в окошечко видна кукла Катя.
На противоположной стороне расставлены деревья: ель, береза, рябина. За деревьями приготовлены игрушки: заяц, волк, лиса, лягушка, пчелка, бабочка.

Дети и воспитатель стоят по середине группы.

- за морями,
(взмахнуть правой рукой четко вправо)

- за горами,

- за железными

- столбами

- на пригорке – теремок,

- и замочек отомкни.

- Кто же в тереме живет? А вот кто! (выносит куклу Катю)

- Катя, Катя маленька,
- Катенька удаленька.
- пройди, Катя, горенкой;
- топни, Катя, ноженькой.

Воспитатель:

- Решила Катя пойти в лес погулять.

- во сыром бору ёлонька,

- под елонькой травонька,

- на травоньке тропонь,

- по ельнечку, по березничку,

- по часту леску, по орешнечку.

- ветер пышет, ветер пышет,

- Посмотрите, какая красивая бабочка сидит на рябинушке!»

- бабочка-коробочка, полети на облачко,
там твои детки на березовой ветки.
(положить кисть одной руки на запястье другой; поднимая руки вверх и вниз, то в одну сторону, то в другую, помахивая кистями)

Воспитатель:

(берет куклу и бабочку)

- Побежала Катенька за бабочкой, а бабочка на березку села. Присела и Катенька отдохнуть, да вспомнила песенку про березку.

- во поле березка стояла,

- во поле кудрявая стояла.

- люли-люли стояла,

- некому березу заломати,

- люли-люли заломати,

- я пойду березу заломаю,

- люли-люли замолаю,

- А кто же это там за дерево спрятался? Летом - серый, а зимой - белый. Конечно же это Заинька.

Воспитатель берет зайца и сажает его по середине группы вместе с куклой на стул. Дети встают в круг.

- вышла Катя на лужок,

- заглянула под кусток,

- увидала зайчика,

- зайка, зайка, попляши,

- стал наш заинька плясать,

Воспитатель достает волка: «Вдруг из леса бежит серый, лохматый».

- волк-волчек, шерстяной бочек,
через ельник бежал, в можжевельник попал,
(дети бегут широким шагом)

- зацепился хвостом,

- Нагулялась Катя, решила пойти домой отдохнуть (воспитатель относит куклу в домик).

Вопросы в конце занятия к детям:

Кого встретила кукла Катя в лесу? (по ходу ответов, уточняются яркие особенности зверей, насекомых, земноводной лягушки).