Самообразование
|
|
Темы самостоятельных работ
|
Форма
|
Часы
|
Отведённый балл
|
|
Научные основы обучения грамоте: механизмы чтения
и письма
|
Самостоятельное освоение, подготовка презентации
|
2
|
1
|
|
Процесс обучения грамоте.
|
Самостоятельное освоение, подготовка презентации
|
2
|
1
|
|
Психологические основы современной методики обучения грамоте.
|
Самостоятельное освоение, подготовка презентации.
|
2
|
|
Лингвистические основы современной методики обучения грамоте.
|
Самостоятельное освоение, написание статьи
|
2
|
1
|
|
Методика изучения основных языковых понятий в подготовительный период обучения грамоте.
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад и НП
|
2
|
1
|
|
Организация повторения и систематизации пройденного материала
|
составление разработка урока, тестовых и блиц-анкетных заданий
|
2
|
1
|
|
Сущность навыка письма Особенности содержания и структуры уроков письма на буквенной стадии
|
Составление реферат на тему и наглядную пособию
|
2
|
1
|
|
Развитие у учащихся орфографической зоркости.
|
составление разработка урока, тестовых и блиц-анкетных заданий
|
2
|
|
Методика работы над повышением информационной грамотности
учащихся в начальной школе.
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад и НП
|
2
|
1
|
|
Реализация коммуникативно - деятельного подхода в процессе изучения художественного произведения на уроках чтения
|
составление разработка урока, тестовых и блиц-анкетных заданий
|
2
|
|
Дайте определение понятия «словесное иллюстрирование». Опишите порядок подготовительной работы учащихся к иллюстрированию текста.
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад и НП
|
2
|
1
|
|
Сформулируйте задачи, которые необходимо решить учителю на этапе подготовки учащихся к чтению
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад и НП
|
2
|
1
|
|
Опишите порядок подготовки учащихся к подробному пересказу текста.
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
1
|
|
особенности работы с текстом и сюжетными картинками
|
составление разработка урока, тестовых и блиц-анкетных заданий
|
2
|
1
|
|
Содержание и структура уроков чтения в подготовительный период обучения грамоте
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
|
Содержание и структура уроков чтения в основной период обучения грамоте
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
1
|
|
Методика обучения письму.
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад и НП
|
2
|
1
|
|
Структура и содержание уроков письма в период обучения грамоте
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
1
|
|
Орфографическая пропедевтика в период обучения грамоте
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
1
|
|
Общая характеристика программы по литературному чтению в начальных классах. Хрестоматия по чтению
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
|
Методика работы над формированием полноценного навыка чтения у учащихся начальных классов
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
1
|
|
Процесс работы над произведением на уроках литературного чтения в начальных классах
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
|
Творческие работы на уроках литературного чтения
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат
|
2
|
|
Подготовка и проведение основных видов творческих работ на уроках литературного чтения в начальных классах
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат, написать статьи
|
2
|
1
|
|
Связная речь и задачи её развития
|
2
|
1
|
|
Связная речь и устный пересказ, и письменное изложение
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат. Написать «Объявление» и «заявление»
|
2
|
1
|
|
Речевые ошибки и пути их устранения
|
2
|
|
Обучение различным видам речевой деятельности
|
2
|
|
Методика обучения слушанию
|
Самостоятельно осваивается на основе теоретических источников, готовится доклад-реферат, написать «протокол» и ««характеристику –описанию»»
|
2
|
1
|
|
Связная речь и задачи её развития
|
2
|
|
