Методология педагогики


Классификация педагогических исследований



страница6/7
Дата12.02.2020
Размер3,49 Mb.
ТипИсследование
1   2   3   4   5   6   7

Классификация педагогических исследований

  • Фундаментальные
  • Раскрывают закономерности педагогического процесса
  • - Углубление научных знаний
  • Развитие методологии науки
  • - Открытия
  • Прикладные
  • Решают отдельные теоретические и практические задачи
  • Связывают науку и практику, фундаментальные исследования и разработки
  • Разработки
  • Имеют непосредственно практические цели
  • Создание:
  • программ,
  • учебников,
  • пособий,
  • методических рекомендаций (различные аспекты педагогического процесса)
  • Теоретические
  • Экспериментальные
  • Общее ознакомление с проблемой исследования, актуальность и разработанность;
  • определение объекта и предмета исследования; формулирование целей и задач
  • Выбор методологии – исходной концепции, опорных теоретических положений, единого исследовательского замысла
  • Анализ, интерпретация и оформление результатов
  • Построение гипотезы исследования, истинность которой необходимо доказать
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 4. Методы психолого-педагогического исследования
  • «…Метод - самая первая, основная вещь…
  • От метода, от способа действия зависит вся серьезность исследования.
  • Все дело в хорошем методе…
  • Метод держит в руках судьбу исследования».
  • Иван Петрович Павлов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница