Методическое пособие «Психологическая диагностика в школе»



страница82/113
Дата25.12.2020
Размер1,13 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   113
Анализ результатов

После обработки и определения первичных показателей по отдельнымсубтестам результаты переносятся в таблицу на 1-й странице тестовой тетради и складываются. В резуль­тате получается общий первичный показатель. В соответству­ющие колонки таблицы вносятся также ошибки и суммиру­ются. Для суммы ошибок по всем субтестам пока точных норм нет. Ориентировочно количество ошибок оценивается так: от 0 до 5 — очень мало; 10—25 — среднее их количество; свыше 35 ошибок — очень большое количество. С возрастом количество ошибок уменьшается.

Далее подсчитывается процент правильно выполненных заданий как по каждому субтесту в отдельности, так и по те­сту в целом. Эти сведения переносятся в соответствующие ко­лонки таблицы на 1-й странице тестовой тетради.

Кроме того, проводится графическое изображение резуль­татов на сетке, расположенной рядом с колонками первичных баллов и их процентов. Для этого на сетку наносятся точки, соответствующие проценту правильно выполненных заданий по каждому субтесту. После нанесения точек вычерчивается график, отражающий индивидуальную структуру умственно­го развития школьника.

Для оценки индивидуальных результатов детей использу­ется понятие эмпирически выделенной возрастной нормы. Для российских школьников возрастная норма расположена: для пятиклассников в интервале от 80 до 100 баллов, для шестиклассников — от 90 до 110 баллов. Если баллы по тесту у учащегося 5-го класса расположены в интервале 60—79 бал­лов, то уровень его умственного развития оценивается как близкий к нормальному (немного ниже нормы). Если уровень выполнения оценивается 40—59 баллами, то это свидетель­ствует о низком умственном развитии. Если балл ниже 39, то умственное развитие признается очень низким. Балл выше 100 указывает на высокое умственное развитие ребенка.

Для шестиклассников уровень выполнения теста оценива­ется следующим образом: возрастная норма 90—11О баллов; немного ниже нормы — 70—89 баллов; низкий уровень умст­венного развития — 50—69 баллов; очень низкий уровень — ниже 49 баллов; высокий уровень умственного развития — вы­ше 110 баллов.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   113


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница