Методическое пособие «Психологическая диагностика в школе»


«Левая и правая сторона» (Пиаже, 1997)



страница48/113
Дата25.12.2020
Размер1,13 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   113
    Навигация по данной странице:
  • Матер
4. 4. 3. «Левая и правая сторона» (Пиаже, 1997)
Оцениваемые УУД: действия, направленные на учет позиции собеседника (партнера).

Возраст: начальная ступень (6,5 – 7 лет).

Форма (ситуация оценивания): индивидуальное обследование ребенка

Метод оценивания: беседа.

Описание задания: ребенку, сидящему перед ведущим обследование взрослым, задают вопросы, на которые он должен ответить как словесно, так и в форме действия.

Материал: два хорошо знакомых детям (чтобы не привлекать их внимание) предмета, например, монета и карандаш.

Инструкция:

1. «Покажи мне свою правую руку. Левую. Покажи мне правую ногу. Левую».

2. «Покажи мне мою левую руку. Правую. Покажи мне мою левую ногу. Правую. (Эти вопросы ставятся взрослым, сидящим или стоящим лицом к лицу с ребенком)».

Вариант: два ребенка ставятся спиной друг к другу. «Не оборачиваясь, покажи левую руку одноклассника. Правую. Дотронься до его (ее) левой ноги. Правой.

3. «(На столе перед ребенком монета и карандаш: монета с левой стороны от карандаша по отношению к ребенку.) Карандаш слева или справа? А монета?»

4. «(Ребенок сидит напротив взрослого, у которого в правой руке монета, а в левой руке карандаш.) Ты видишь эту монету? Где она у меня, в левой или в правой руке? А карандаш?»




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   113


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница