Методическое пособие по итогам городского конкурса «Здоровое поколение третьего тысячелетия»



Скачать 482.29 Kb.
страница7/16
Дата22.02.2016
Размер482.29 Kb.
ТипМетодическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16

Заключение.


Вовлечение семей в работу по формированию у детей навыков здорового образа жизни дало определенные результаты.

Для детей:

У детей повысился уровень культурно-гигиенических навыков. Дети стали проявлять активность и самостоятельность при самообслуживании, на занятиях, в играх, в разнообразном труде.

Проведение в группе определенных оздоровительных мероприятий привело к тому, что количество болевших детей в год уменьшилось. А посещаемость детей возросла.

Дети с удовольствием занимались физическими упражнениями, и это дало свой результат за период 2004-2008 гг. высокий уровень с 22% повысился до 78%, а низкий уровень и вовсе исчез.



Для родителей:

  • Осознали ценность здорового образа жизни как для детей, так и для себя;

  • Поняли важность взаимодействия с ДОУ;

  • Увеличился процент обращений за психолого-педагогической помощью к сотрудникам детского сада;

  • Проводя совместные спортивно-оздоровительные праздники и развлечения, добилась 100% посещаемости родителями данных мероприятий;

  • Родители стали инициаторами проводимых мероприятий.

Для педагогов:

  • Улучшение отношения к детскому саду в процессе совместной работы педагогов и родителей;

  • Использование талантов и увлечений родителей в процессе различных видов детской деятельности.

Работу свою продолжаю и с вновь пришедшими в детский сад детьми и их родителями.

Особое внимание будет уделено:

  • Формированию у детей устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, ответственности за состояние своего здоровья;

  • Новым формам взаимодействия с родителями;

  • Совместному созданию предметно-развивающей среды.

Перспективный план «Здоровый малыш» (для младшей группы).

Цель: Сформировать у детей мотивы самосохранения, вырабатывать разумное отношение к своему организму,воспитать привычку думать и заботиться о своем здоровье. Формировать у родителей воспитанников ответственности в деле сохранения здоровья детей.

Месяц

Тема месяца

Цели

Методические приемы

Литература

Рекомендации родителям.

Сентябрь

Диагностика сформированности культурно-гигиенических навыков.










Анкетирование.

Октябрь

«Верные друзья»


  • Учить правилам личной гигиены, побуждать детей к самостоятельному их выполнению, воспитывать чувство взаимопомощи.

Закреплять алгоритм мытья рук.

1. Игровая ситуация. В гости приходит кукла.

2. Беседа о личной гигиене в детском саду и дома.

3.Игра-драматизация «Что такое хорошо и что такое плохо».


1. «Что такое хорошо и что такое плохо» В.В.Маяковский.

2. «Девочка чумазая» А.Л.Барто.



  1. Беседа о самостоятельном выполнении детьми правил личной гигиены.




Ноябрь

«Вот я какой»

Познакомить со строением тела. Помочь ребёнку осознать свою половую принадлежность. Учить заботиться о чистоте тела.

1.Игровая ситуация. В гости приходят Ваня и Маша.

2.Беседа «Доктор Кролик советует».

3.Дидактическая игра «Что есть у куклы?»

4.Моделирование ситуаций. Какие опасности подстерегают человека при несоблюдении правил личной гигиены.



1.«Расти здоровым» Р.Ротенберг.

2. «Моё тело» А.Пиль.



Познакомить детей с энциклопедией «Моя первая книга о человеке»

Декабрь

Что я могу делать руками и ногами?

Закреплять знания о частях тела;

Развивать навыки коллективной работы;

Учить детей самомассажу, упражнять в умении быть ловким и быстрым.


1.Беседа «За что любите свои руки?»

2.Пальчиковая гимнастика для ладошек.

3.Самомассаж частей тела.

4. Игра – эстафета.



«Расскажи стихи руками»

Беседа «Какие трудовые поручения дети могут выполнить дома, используя данные части тела»

Январь


«Помоги Мишке стать здоровым»

Создавать привычку к режиму, помочь ребенку осознать, что утренняя зарядка, игры и физические упражнения вызывают хорошее настроение, а с помощью сна восстанавливаются силы.

1.Игровая ситуация. Приходит Ванька-встанька с мишкой.

2. Дидактическая игра «Угадай, что я делаю» или «Не хочу быть плохим».

3. Рассказ воспитателя с демонстрацией наглядного материала.

4. Стихи о зарядке.



1.«Расти здоровым» Р.Ротенберг.


    1. Консультации:

«Рациональная организация режима дня дома», «Отдыхаем с семьёй».

Февраль


«Палка, палка,

огуречик получился человечек»


Формировать представление ребёнка о своём теле, правильной осанке,

Научить устанавливать эмоциональный контакт.



1. Паровозик с именем.

2.Проговаривание текста и касание руками тех частей тела, о которых говорят.



1.«Расти здоровым» Р.Ротенберг.

2. «Моё тело» А.Пиль.



1.Консультации:

        • «Больше внимания осанке!»

2.Продолжать изучение энциклопедии «Моя первая книга о человеке»


Март

Уроки вежливости

1.Обучать детей употреблять слова - приветствия, произносить их с соответствующей интонацией.

2.Закрепить умение использовать неречевые средства (Улыбка, жесты, взгляды).



1.Пальчиковая гимнастика «Солнышко».

2.Беседа «Минутки вхождения в день».

3.Игровая ситуация. Разбуди куклу.

4.Психогимнастика «Маски»



  • «Доскажи словечко» (вежливые слова).

  • Чтение книги «Правила для воспитанных детей». Беседа по рассказам.

  • Занятия, беседы, игры по книге Есина Л.Д. «Воспитание культуры поведения»

          1. Консультации по темам.

          2. Рекомендации: родители должны служить примером вежливости для своих детей.




Апрель

Моё настроение.



Пробуждать в детях желание дарить друг другу радость и здоровье.

1.Игровая ситуация. «Как поделиться радостью, как утешить?»

2.Беседа «Как можно испортить настроение друг другу.»

3.Игра «Живые подарки» (Добрый взгляд, добрые улыбки, тёплые слова).


1.С. Маршак «Два котёнка».

2.Е. Григорьева «Ссора».

3.Р. Сеф «Если ты ужасно гордый…»


  1. Консультации:

  • «Что укрепляет здоровье?» (улыбка, добро и т.д.)

  • «Что разрушает здоровье?» (злость и т.д.)




Май

Спорт – это здоровье.

Вызвать интерес к спортивным играм, желание заниматься спортом, делать зарядку, заниматься физкультурой.

1.Беседа «Кто любит физкультуру».

2. Игровая ситуация. «Как помочь Мишке стать сильным?»

3.Игровая зарядка.

4.Спортивное развлечение.



.

  1. Папка – передвижка «Физическое развитие детей в детском саду

  2. Консультация:

  • «Здоровье – дело престижное».





Перспективный план «Здоровый малыш» ( для старшей группы)

Цель: Сформировать у детей мотивы самосохранения, вырабатывать разумное отношение к своему организму, воспитать привычку думать и заботиться о своем здоровье. Формировать у родителей воспитанников ответственность в деле сохранения здоровья детей.

Месяц

Тема месяца

Цели

Методические приемы

Литература

Рекомендации родителям.

Сентябрь

Диагностика сформированности культурно-гигиенических навыков.










Анкетирование.

Октябрь

"Где прячется здоровье?"


1.Воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье.

2.Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности и закаливания.

3.Уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.


1.Знакомство с легендой о горе Олимп.

2.Опыт «Полезные свойства воздуха».

3.Закаливание снегом.


  1. «Расти здоровым» Р.Ротенберг;

  2. «Букварь здоровья» Л.В.Баль.




Провести беседу и обсудить вопросы:

-откуда берутся болезни?

-какие ситуации могут быть опасными для здоровья?

-как помогают нам прививки?

-как вести себя во время болезни?


Ноябрь

Пейте, дети, молоко – будете здоровы”


Живые витамины.

1.Заложить основы здорового питания: дать знания о витаминной ценности молока, влиянии его на состояние здоровья.

2.Уточнить знания детей о разнообразии продуктов молочного происхождения.

3.Воспитывать сознательную установку на здоровый образ жизни, желание заботиться о своем здоровье.

Закреплять знания детей о влиянии пищи на здоровье. Дать элементарные представления о витаминах.



1.Беседа «Какого человека вы считаете здоровым?»

2.Пьют молочный коктейль.

3. Игра «Цепочка молочных слов»,

4.Изготовление молочного коктейля.

5. Демонстрация опыта с помощью моделей на фланелеграфе, показывающая полезность молока.

6. Инсценировка стихотворения «Цветное молоко»



Загадки о пользе молочных продуктов.

Чтение сказки Дж.Родари «Приключения Чипполино».



1.Консультация «В чём польза молока?!»

2.Оформить в уголке картотеку блюд «Оптимальное меню для растущего организма.»



Декабрь

Быть здоровыми хотим!

Очень нужен людям сон.


Рассказать о том, что здоровье зависит от человека, за ним можно и нужно следить, его надо беречь, сохранять и поддерживать, соблюдая режим дня.
Закреплять знания детей о том, что сон необходим человеку. Запомнить правила поведения перед сном.

1Игровая ситуация «Узнай по действию».Игра «Что нужно делать, чтобы быть здоровым?»

2.Рассматривание и обсуждение иллюстраций.

-Что надо делать, чтобы быть здоровым(соблюдать чистоту, закаляться, заниматься спортом, высыпаться и т.д)

-Что не нужно делать, чтобы быть здоровым (лениться, мало двигаться, есть снег, сосульки).

3.Релаксационная пауза. Под музыку дети танцуют, отражая своё настроение.

4.Составить рассказ «Мой режим дня».



«Уроки Айболита» К.Т.Зайцев, «Моё тело» А.Пиль


Личный пример.

Консультация «В здоровом теле - здоровый дух».



Январь


Глаза – главные помощники.
Чтобы ушки слышали.

Познакомить с особенностями функционирования тела, строением организма.

Закреплять знания об охране внешних органов.

Закреплять знания о способах тренировки этих органов.


1.Игровая ситуация. «Как чувствуешь себя будучи слепым или глухим».

2.Беседа «Какие меры надо применять, чтобы не портилось зрение и слух»



1.Рассматривание детских энциклопедий с последующим обсуждением.

2.Чтение стихотворения Ю.Прокопович “Зачем носик малышам?”



1.Рекомендации:

-Беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела.

2.Консультации:

-«Гимнастика для глаз»;

-«Забота об ушах».

Февраль


Главная опора моего тела (Мышцы, скелет)

Осанка-зеркало души.

Познакомить с особенностями функционирования тела, строением организма.

Продолжать воспитывать у детей потребность знать себя и своё тело.



1.Беседа «Почему мы двигаемся и ходим прямо?»

2.Эксперимент с мягкой куклой без стержня.

3.Показ иллюстраций с искривлённой осанкой.

4.Выявить любимые и не любимые движения позвоночника.



1.«Расти здоровым» Р.Ротенберг.

2. «Моё тело» А.Пиль.



1.Консультации:

        • «Больше внимания осанке!»

2.Продолжать изучение энциклопедии «Моя первая книга о человеке»


Март

Волшебство вежливых слов.

Вежливость и уважение. Как они проявляются.

1.Формировать навыки вежливого и культурного поведения. 2.Закрепить связь между вежливым поведением и эмоциональным состоянием человека.

1.Обыгрывание и разбор предложенных ситуаций.


  • «Доскажи словечко» (вежливые слова).

  • Чтение книги «Правила для воспитанных детей». Беседа по рассказам.

  • Занятия, беседы, игры по книге Есина Л.Д. «Воспитание культуры поведения»

          1. Консультации по темам.

          2. Рекомендации: родители должны служить примером вежливости для своих детей.




Апрель

И хорошее настроение не покинет больше нас.



Пробуждать в детях желание дарить друг другу радость и здоровье.

Формирование и укрепление психологического здоровья дошкольников.



1. Игровые упражнения на создание положительного настроя у детей.

2.Психогимнастики: «Злюка», «Ласка», «Удивление» и т. д.

3.Профилактика негативных эмоций (страх, агрессия, зависть, и т. д.)





  1. Консультации:

  • «Улыбнитесь! Улыбка продлевает жизнь».

  • «Посмотрите друг другу в глаза».

Май

Дружите со спортом!

- Воспитывать у детей привычку к ЗОЖ.

- Показать важность и пользу занятий спортом для здоровья.

-Формировать потребность в движении, стойкую привычку к спорту, занятиям физической культурой


1 Беседы:

«Как узнать жителя страны Здоровья?»

«Сохрани здоровье сам».

Один день из жизни спортсмена.

2Проведение спортивных игр.

3.Проведение спортивных эстафет с детьми по параллелям; с родителями.

4.Неделя здоровья.


1.Заучивание пословиц о спорте и физкультуре.

2.Чтение соответствующей литературы.




  1. Папка – передвижка «Физическое развитие детей в детском саду.»

  2. Консультация:

  • «Здоровье – дело престижное».




Каталог: methodic
methodic -> Российская медицинская академия последипломного образования
methodic -> Собраться вместе это начало. Работать вместе – это прогресс
methodic -> Проектный метод в личностно-ориентированном образовании как средство развития профессиональных возможностей студента
methodic -> Школа родительства
methodic -> Примерные формулировки целей урока I. Развивающие
methodic -> Программа элективного учебного курса для 11 класса
methodic -> Формирование профессиональных компетенций у студентов специальности Туризм
methodic -> Методические рекомендации по подготовке к итоговому экзамену по дисциплине «Теория обучения иностранным языкам»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница