Методическое пособие для учителей Казань 2007

«Нет! Я не буду и тебе не советую!»

«Нет! У меня есть более интересные занятия!»

«Нет! Я не буду! Пойдем лучше со мной на каток!»

«Нет! Лучше пойдем ко мне смотреть футбол! Сегодня финал!»

«Нет! У меня есть новые пазлы! Пойдем собирать!»

«Нет! Пойдем лучше погуляем с моей собакой!»
Игра «Диалог с товарищем»

Оборудование: карточки с вариантами уверенного отказа и предложений.

А сейчас я предлагаю вам игру, которая научит вас правильно вести себя в сложных ситуациях, отстаивать свое мнение и не поддаваться на уговоры.

«Хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение? Попробуй пиво!»

«Хочешь пиво? Никто и не заметит!»

«Давай закурим! От одной сигареты ничего не будет!»

«Давай покурим! Или ты трусишь?»

«Пошли покурим! Или тебе слабо?»

«Давай покурим! После одной сигареты к курению не привыкнешь!»

«Почему ты не куришь? Боишься, что мама наругает?»

«У нас во дворе многие курят, ничего с ними не случилось. Попробуй и ты!»
-Всегда можно отказаться от того чего вы не хотите делать, что вредно для здоровья. И никто не заставит вас. Уверенный человек поступает так всегда! У человека всегда есть выбор, как ему себя вести в разных ситуациях и что отвечать.
Задание «Как поступить»

Сейчас я расскажу вам истории, которые произошли с такими же ребятами, как и вы. Сможете ли вы помочь героям в сложной ситуации?

1. 
   Сегодня ребята из старших классов придумали какую-то проверку на «трусость». Всем было очень интересно, особенно Коле, ведь мама с детства говорила, что он не по годам храбрец. За школой старшеклассники предлагали младшим покурить, кто-то пробовал, и потом с истошным кашлем бежал прочь под дикие возгласы, кто-то наблюдал в сторонке. Заметив Колю, один из старшеклассников крикнул: Ну что, малявка, будешь? Или кишка тонка?
   

2. 
   Мама Алены очень занятая и успешная женщина, телефон у нее звонит постоянно, и каждый день расписан по минутам. Ее всегда везде приглашают и это, как говорит мама, очень выгодно. Иногда с утра у мамы хватает времени только на то, чтобы выпить чашечку кофе и выкурить сигарету. «Наверно это и делает маму такой деловой, думала Алена». Однажды к Алене в гости пришла ее подруга Лена, и Алена предложила поиграть в новую игру: они будут сидеть за столом, курить сигареты, и писать разные бумажки. «Я знаю, где у моей мамы сигареты лежат» - сказала Алена.
   

3. 
   По телевизору рассказывали, как какие-то мальчишки под действием спиртного купались в речке, и ничего что была уже поздняя осень. Над ними смеялись все рыбаки, а кто-то даже вызвал скорую помощь. Наташа, младшая сестренка Максима, сказала, что наверно если выпить, человек становится сильным и здоровым, и не чувствует ни боли ни холода.
   

Многие думают, что выпившему человеку не страшен холод. Но это совсем не так. Человек, употребляющий спиртное, становится слабым и чаще болеет.

А сейчас мы с вами поиграем в игру, я буду читать вам утверждения. Если вы согласны с ним, то показываем жестом «О кей!», а если нет, то перекрещиваем руки.

Утверждение: «Если перед сном хорошенько не наесться, особенно сладкого, то спать будешь плохо».

Это не правильно: пища, съеденная перед сном, плохо переваривается, и вызывает неприятные ощущения тяжести и дискомфорта, так как часики нашего организма настроены на отдых, а не на работу.

Утверждение: «Если бегать по утрам и делать зарядку, то уже в начале дня ты устаешь, и ни на что нет сил».

Это не правильно: физические упражнения с утра помогают нашему организму проснуться, взбодриться и прийти в тонус. Тем самым увеличивается приток крови ко всем частям и органам тела, особенно к мозгу. Это помогает быть внимательным, быстро все запоминать, а значит и хорошо учиться.

Утверждение: «Если человек курит и пьет, то он самый веселый (крутой). И с ним хотят общаться больше людей».

Это не правильно: Как правило, курящий и пьющий человек не вызывает популярности или авторитета. К таким хорошие и порядочные люди не тянутся, не стремятся общаться, и тем более предлагать дружбу. Ведь недаром народная мудрость гласит: «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты».

Утверждение: « Тот, кто курит и пьет, часто и подолгу болеет».

Это правильно: У людей, ведущих нездоровый образ жизни шансов прожить долгую и счастливую жизнь гораздо меньше, так как алкоголь и курение влияют на все системы нашего организма и негативно влияют на все органы.

Утверждение: «Находиться рядом с человеком, который курит безопасно».

Это не правильно: Находясь рядом с курящим, человек вред получает почти такой же. Это называется пассивное курение. Поэтому, заботясь о своем здоровье, не следует находиться с курящими в одном помещении.

Утверждение: «На празднике каждый взрослый должен выпить, ведь это традиция».

Это не правильно: Собраться на праздник вместе с родными и близкими людьми и друзьями, поздравить друг друга, спеть вместе песни, поиграть, потанцевать, подарить друг другу что-то, поводить хороводы вокруг праздничной елочки, посмотреть яркий салют, задуть свечи на именинном торте, и пожелать друг другу всего самого доброго – вот это традиции. Веселиться можно и нужно без спиртного.

Утверждение: «Наркоманы – это такие же люди, как и все остальные».

Это не правильно: Наркоманы – это люди, личность которых разрушается с каждым принятием наркотика. Они любому гадкому поступку находят оправдание. А их эгоистичность, лживость и изворотливость не знают предела. Они превращаются в источник горя и зла для всех окружающих их людей.

Утверждение: «Наркотики убивают не только слабых людей, но и сильных».

- Это правильно: Наркомания - это болезнь, сражающая даже самых сильных, самых умных, самых волевых людей, с ней справиться очень и очень тяжело.

- Это, ребята, лишь небольшая часть из всего того, во что многие люди верят, и даже не знают, как в действительности обстоит дело.

- От всех вредных привычек можно избавиться, если очень захотеть, а иногда и приложить немного усилий.

«Вино с разумом не ладит». «Пиво пить, табак курить – дурнем быть».

- Употребление вина и пива неразумно.
Игра «Мои привычки»

Оборудование: раздаточный материал – нарезанные из цветной бумаги цветочки, листочки

- У каждого из вас на парте по яркому цветочку, листочку и т.д. Вспомните все полезные привычки, которые знаете. Выберите понравившийся листочек и напишите полезную привычку, которая есть у вас, или вам хотелось бы ее приобрести. Затем наклеить листочек на нашего больного человечка, чтобы он снова стал здоровым. Пусть этот человечек останется у вас в классе и напоминает о том, как оставаться здоровыми.

1. 
   Помощь в осознании факторов счастья;
   
2. 
   Формирование умение конструктивного общения;
   
3. 
   Побуждение к сознательному выбору.
   

- Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос «Что нужно человеку для счастья?»

- У нас три (четыре) разных государства. Давайте найдем, чем они схожи и чем отличаются?

- Что необходимо для счастья, по вашему мнению?

- Почему вы выбрали именно эти предметы?

- От чего вы не можете отказаться?

- От чего вы могли бы отказаться?

1. 
   Безруких М.М., Макеева А.Г., Филипова Т.А. Все цвета, кроме черного: Пособие для педагогов. – М.: Вентана-Графф, 2003.
   
2. 
   Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. Все цвета, кроме черного: книга для родителей. – М.: Вентана-Граф, 2005.
   
3. 
   Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. Учусь понимать себя: 2 класс: Рабочая тетрадь – М.: Вентана-Граф, 2006.
   
4. 
   Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. Учусь понимать других: Рабочая тетрадь для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений:– М.: Вентана-Граф, 2005.
   
5. 
   Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. Учусь общаться: Рабочая тетрадь для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений:– М.: Вентана-Граф, 2005.
   
6. 
   Белобрыкина О.А Диагностика развития самосознания в детском возрасте. – СПб.: Речь, 2006. – 320с.
   
7. 
   Блинова Л.Ф. Зависимость как иллюзия независимости или причины обращения ребенка к наркотикам – Казань: ЗАО «Новое знание», 2002.
   
8. 
   Гарьянская Н.О. Организация психолого-педагогической деятельности по профилактике употребления ПАВ в разных возрастных группах: Журнал «Сибирский учитель», №4(34), 2004.
   
9. 
   Жиляев А.Г., Полачева Т.И. первичная профилактика наркомании и методические подходы к формированию здорового образа жизни у детей и подростков (личностно-ориентированный подход): Метод. пособие – Казань: Веда, 2006.
   
10. 
    Зяблицева М.А. Развитие памяти и воображения у детей. Игры и упражнения. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
    
11. 
    Карпов А.М, Г.З. Шакирзянов. Самозащита от курения. – Казань: «ДАС», 2001.
    
12. 
    Карпов А.М. Самозащита от наркомании. – Казань: «ДАС», 2001.
    
13. 
    Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде.
    
14. 
    Комлев Ю.Ю. Садыкова Р.Г. Наркотизм в Татарстане: результаты эмпирического исследования. – Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2003.
    
15. 
    Педагогика здоровья. Программа и методическое руководство для учителей начальных классов. Под редакцией В.Н. Касаткина. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.
    
16. 
    Предупреждение насилия в школе. – Казань: РИЦ «Школа», 29002. – 138с.
    
17. 
    Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения. – Казань: Центр инновационных технологий, 2005.
    
18. 
    Словарь русских пословиц и поговорок.- М.: «Генезис», 2005.
    
19. 
    Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе (1-4). – М.: «Генезис», 2006.